文宣王及其弟子贊 其四七
式是壤伯，昭乎圣徒。
執經請益，載道若無。
詩書規矩，學問楷模。
得時而駕，領袖諸儒。
式是壤伯，昭乎圣徒。
執經請益，載道若無。
詩書規矩，學問楷模。
得時而駕，領袖諸儒。
作為壤伯，在圣徒中聲名昭著。手持經書請教增益學問，承載道義卻如同若無其事。是遵循詩書規范的典范，做學問的楷模。遇到時機得以施展抱負，成為眾儒的領袖。
式：作為。
壤伯：具體所指待考，應是孔子弟子。
昭乎：顯著、明顯。
執經請益：拿著經書去請教，以增進學識。
載道：承載道義。
詩書：《詩經》和《尚書》，泛指儒家經典。
得時而駕：遇到好時機得以施展才能。
《文宣王及其弟子贊》是宋朝的詩作，宋朝尊崇儒家文化，對孔子及其弟子大力褒揚，此詩應是在這樣的文化背景下，為贊頌孔子弟子而作。
這首詩主旨是贊頌壤伯，突出其在學問、道義方面的楷模作用。它反映了當時社會對儒家文化的推崇，在文學史上體現了宋代對圣賢的尊崇之風。
領袖真宜壓縉紳，旌旄忽訝遠楓宸。懸車門舊歸耆德，借劍名高懾佞臣。未老見幾仍及蚤，先憂抗疏不嫌頻。云莊穩臥加餐飯，珍重平生抱道身。
林云散翳逐風翔，草穗輕搖初透涼。嶺樹動情先發興，野花如醉暗傳香。喜它穿透松巖隙，爽我洞開茅草堂。宋玉蘭臺胡謅甚！何分百姓與襄王。
玉腕弄柔弦，清商吐未轉。何意涼風吹，使我肝腸斷。
昔聞同社燕雞豚，今見操戈競一飧。松柏空壇饑鼠出，枌榆落日亂鴉喧。地連吳會嗟何蹙，民是周馀不半存。疏懶渾愁聞世事，治聾有酒漫盈尊。
長鋏驅馳日色沉，一樽對影倍蕭森。憑將燕市和歌淚，灑到陵陽石里心。
秋色凈如洗，南極瑞光多。秦駐山中隱者，弧矢掛煙蘿。野老敲門看竹，珍重主人留客，呼酒瀉金荷。為問春秋多少，笑道明年六十，勛業竟蹉跎。萬鐘祿，千駟馬，待如何。洛陽城市，又看荊棘臥銅駝。且喜階前玉樹，五色鹓雛俱好，把此瑟琴和。一曲華胥引，雙鬢雪兒歌。
灤水天家第一州，赤霄樓觀紫煙浮。因君記我昔此役，二十五番鴻雁秋。
幾番立誓恨前衷，疑在當時醉夢中。舊悔逢春花在握，又隨落瓣破東風。
與子期何方，乃在青山址。白石何磷磷，照此澄江水。下山擷江華，上山尋石髓。高風一以逝，浮云日千里。荊棘滿山隅，巖洞日凋毀。玄夜啼猿貍，白日行豺兕。我欲往瀟湘，采彼蕙與芷。采之欲遣誰，子之不可起。悠然傷我心，嘆息滿江汜。
颼颼崖溜靜邊聞，到此仙凡咫尺分。鶴駕朝真何日返，洞門終日鎖寒云。
黃塵恐涴黑貂裘，閭里聊為馬少游。五色文章輝北斗，群英冠冕重南州。豹藏玄谷千峰霧，魚戀蒼江萬里流。好繼前人題桂籍，明年仙闕步高秋。
噫吁戲吾聞地不愛寶，胡為乎空青土中少。五金生處方有之，鬼禁神呵閟深窅。水漿如汞石殼黃，殼如桃核含水漿。石團金氣瀝為液，碧色湛湛冰雪涼。它器收藏即消散，以沙錐石才取漿。取漿一滴療昏眚，白日食既還耿光。石孕精華幾千歲，白璧明珠豈為貴。神農未必知有靈，誰啟玄關救人世。玉山峨峨云樹深，何君得此良苦心。錞釪盛水浸寒玉，幾人欲售空持金。噫吁戲世上之人云有目，白日猶如夜無燭。后土何不令空青出土泥沙然，大使何君療人雙目全。
斗轉參橫月半斜，柳營人馬寂無嘩。轅門露冷寒吹角，江廟風清夜祃牙。振地軍威嚴虎豹，翻空旗影動龍蛇。愿將一掬丹心血，剖露孤忠報帝家。
江遠樹層層，蒲荷葉漸增。酒樽池閣雨，棋局夜船燈。竹凈刪逾瘦，花疏掃未能。亭亭川上鵠，風雨看飛騰。
蒼梧愁云拂煙水，日暮無風波自起。何人吹簫作鳳凰，披發臨江迎帝子。黃陵女兒情更多，卻掩冰弦淚如洗。千年遺恨人不知，坐對空山疑夢里。
