何侯富詞藻，能賦兼能詩。百篇輩李白，十稔嗤左思。搜奇抉靈怪，造化不能私。每為山水游，錦囊隨所之。
雁蕩閟神秀，鬼物潛司??。開林發幽隠，肇自興國時。高巖聳崷崒，列岫森瑰奇。龍湫神光異，龍鼻靈液滋。天柱萬仞立，冰簾千丈垂。
羨君沿檄來，暇日遂遍窺。興隨佳處發，景與高情宜。留步欣有得，過眼光如遺。乘寒躡危磴，躋險攀樛枝。雅有許詢興，心形不知疲。
我漸動拘俗，薄宦方棲遲。恨君為此行，不獲相追隨。平生愛山心，自視如調饑。尋幽儻有路，初不問險夷。幾欲老山間，便將云衲披。
頃幸官是邑，柴車日載馳。列賢不暫舍，游燕必于斯。每欲狀奇怪，苦乏幼婦詞。千巖與萬壑，胸中徒自知。
別來歲月久，況復逢艱危。茲雖值平時，老大無所施。今觀君所賦，妙境俱在茲。慨然想云壑，應不謂我欺。
會當尋舊游，重與同襟期。
何侯富有詞藻才華，既能作賦又擅長寫詩。百篇詩作可與李白比肩，十年時間便讓左思相形見絀。他搜尋奇景挖掘靈怪，連大自然都不能對他藏私。每次進行山水游歷，都帶著錦囊走到哪里記到哪里。雁蕩山隱藏著神奇秀麗之景，仿佛有鬼神暗中掌管著山峰。開辟山林發現幽隱之處，始于興國年間。高巖高聳險峻，群峰羅列瑰麗奇特。龍湫的神光奇異，龍鼻的靈液滋潤。天柱峰萬仞矗立，冰簾千丈垂掛。羨慕你因公事來到這里，閑暇時得以遍覽美景。興致隨佳處生發，景色與高雅情懷相宜。停下腳步欣然有所收獲，走過的風景如過眼云煙。趁著寒冷攀登危險的石徑，冒著艱險攀援彎曲的樹枝。你有許詢那樣的雅興，身心都不知疲倦。我慚愧被世俗所拘束，官職卑微而無所作為。遺憾你這次出行，我不能相隨。我平生熱愛山水之心，就像忍受饑餓渴望食物。倘若有尋幽之路，根本不在乎艱險平坦。我多次想終老山間，披上云衲過隱居生活。不久前有幸在這個地方為官，每天坐著柴車四處奔走。賢人們一刻也不分離，游玩宴飲必定在此。我每次想描繪這里的奇景，卻苦于缺乏絕妙的文辭。千巖萬壑之美，只在我胸中自知。分別以來歲月已久，何況又遭遇艱難危險。如今雖逢太平之時，但我已年老無所作為。現在看你所作的詩賦，美妙之境都在其中。我感慨地想起那云壑之景，你應該不會說我是自欺欺人。我定會重尋舊游之地，再與你共抒情懷。
何倅：何姓副職官員。倅，副職。
百篇輩李白：像李白一樣能寫出很多優秀詩篇。
十稔嗤左思：十年時間就使左思顯得不足。稔，年。
錦囊：指李賀外出時背的用于收集詩句的袋子。
閟（bì）：隱藏。
司??（yǎn）：掌管山峰。
崷崒（qiú zú）：高聳險峻。
龍湫：雁蕩山瀑布名。
龍鼻：雁蕩山景點。
沿檄：因公務出行。
許詢：東晉名士，好游山水。
調饑：忍受饑餓，這里比喻對山水的渴望。
云衲：僧衣，這里指隱居生活。
幼婦詞：指絕妙的文辭。
具體創作時間難以確定。詩人與何倅相識，何倅因公來到雁蕩山并游覽，寫下相關詩賦。詩人自己可能在當地任職，但被俗務纏身未能同游。當時社會或許處于相對和平時期，詩人在感慨自身境遇的同時，對友人的游歷經歷和詩賦產生共鳴。
這首詩主旨圍繞雁蕩山之游展開，通過贊美友人何倅的才華和雁蕩山的美景，抒發自己的復雜情感。其特點是將寫景、抒情、敘事相結合，展現了詩人對山水的熱愛和對人生的思考。在文學史上雖無重大影響，但反映了當時文人對山水的喜愛和相互唱和的風氣。
侯家榮經山水縣，勝致絕出西南州。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
