子直近日畫筆稍進而棋似倒長作詩戲之
沈郎終日掩柴扉，游藝雖多道日肥。
東絹丹青真得髓，文楸黑白要知機。
筆添龍眼防頹壁，陣合魚麗孰解圍。
暇日杖藜須過子，一枰贏取畫圖歸。
沈郎終日掩柴扉，游藝雖多道日肥。
東絹丹青真得髓，文楸黑白要知機。
筆添龍眼防頹壁，陣合魚麗孰解圍。
暇日杖藜須過子，一枰贏取畫圖歸。
沈子直整日關著柴門，雖有多種技藝愛好，品德修養卻日益深厚。他畫在東絹上的畫作，真正領悟了丹青的精髓；在下黑白棋子的棋局中，也應知曉其中玄機。他作畫時如添龍眼般用心，以防畫面像頹壁般不佳；下棋排兵布陣如魚麗之陣，誰能為他化解危機呢？閑暇時我定拄著藜杖去拜訪你，贏下一局棋換得你的畫作而歸。
沈郎：指子直。
游藝：指各種技藝活動。道日肥：指品德修養日益深厚。
東絹：一種優質的絹，常用于作畫。丹青：指繪畫。得髓：領悟精髓。
文楸：指棋盤。黑白：指棋子。知機：知曉其中的玄機。
龍眼：可能指繪畫中的一種技法或效果。頹壁：破敗的墻壁，這里比喻畫作效果不佳。
魚麗：古代的一種戰陣。
杖藜：拄著藜杖。過子：拜訪你。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，當時詩人與友人子直關系密切，子直在繪畫技藝上有進步，但棋藝可能不如之前，詩人便作此詩以輕松調侃的方式表達對友人的關注和情誼。
這首詩主旨是調侃友人子直繪畫進步而棋藝似退步。其突出特點是語言幽默，將繪畫和下棋的場景生動展現。在文學史上雖無重大影響，但體現了古代文人之間以詩交流、相互打趣的生活情趣。
碧天如水駐冰輪，粲粲裁馀一兩星。想見墻東病居士，廢書捐枕步中庭。
儒窮天理釋參禪，道煉金丹法自然。惟有瓊蟾通一貫，頂門具眼法身全。
木名應雪匪辭誇，比似靈蓍總不差。從昔到今凡幾驗，一番飛雪一番花。
慣見升平春復秋，分明往事昔年游。西林橋外青山色，幾度夕陽人白頭。
二月已過半，小園春未遲。日暄冰釋徑，煙媚雪殘枝。弄筆忘衰老，添香轉歲時。逡巡渾得計，留眼待芳期。
禪天妙諦，證大道涅槃，薪傳誰繼。世外避秦，那有驚心咸陽燧。飆輪怒碾丹砂地，弄千丈紅塵春翳。倦飛孤鶩，幾番錯認，赤城霞起。凝睇，鐫冰斲雪，指隔浦、迤邐瑤峰曾寄。火浣五銖，姑射仙人翔游袂，流金鑠石都無忌。算世態，炎涼游戲。任教燒蠟成灰，早乾艷淚。
給事三父子，著籍古池陽。販夫偶奇貨，末暮來錢塘。維時漢運衰，紫宸厭天狼。長鯨沸河洛，幅裂萬里疆。惟子曉大義，白筆搖風霜。愿提十萬旅，巢穴傾朱梁。青云不假翼，無路凌高翔。其事竟無成，青史垂芬芳。中原轉莽莽，一垤爭侯王。登高抉浮云，極目慘八荒。遐想同心人，過君橋梓鄉。徘徊扣牧子，遺跡悲荒涼。區區夏蟲知，知我于詩長。豈知用心處，流落不忘唐。我欲傳高士，置君后柴桑。含情苦搖蕩，佇立蒼洲旁。
水云深處扣仙居，對酌春風夜有馀。說遍東南耆舊話，始知勝讀十年書。
阿丞善談詩，眼如九方皋。相馬空馬群，妙在遺骨毛。衰老鉆不入，鈍愚如棗膏。后生不應爾，筆力生波濤。黃絹幼婦語，莫負秋風高。
舊藏自是承平物，新軸收從古道旁。人間好事戒多得，防有雷霆下取將。
晚云攜雨入陘山，月到西湖萬象閒。公子歸來泛家宅，只應詩思落人間。
一萍無根托瀰渺，分頭常多聚常少。天涯碧草又傷心，況是一分春已了。啼禽飛來窺酒樽，樽中綠波吹鱗鱗。東君可只令人瘦，更在花邊冷笑人。
先生本是通儒學，又得神仙正派傳。透得真空成大覺，瓊蟾形兆獨坤乾。
田禾吐白將就槁，野草垂黃幾欲燃。來日天孫嫁河鼓，洗車今喜有夤緣。
慣住冰天與塞塵，無端縹渺憶千身。深燈亭館回初夜，細雨樓臺濕暮春。亦識腸回能害道，終憐泥塑似非人。拈花解事成微笑，了了當前涕淚新。
