送五二郎讀書
爾去事齋居，操持好在初。故鄉無厚業，舊篋有殘書。
夜寑燈遲滅，晨興發蚤梳。詩囊應令滿，酒盞固宜疏。
貘羈寧似犬，龍化本由魚。鼎薦緣中實，鐘鳴應體虛。
洞洞春天發，悠悠白日除。成家全頼汝，逝此莫躊躇。
爾去事齋居，操持好在初。故鄉無厚業，舊篋有殘書。
夜寑燈遲滅，晨興發蚤梳。詩囊應令滿，酒盞固宜疏。
貘羈寧似犬，龍化本由魚。鼎薦緣中實，鐘鳴應體虛。
洞洞春天發，悠悠白日除。成家全頼汝，逝此莫躊躇。
你去書齋求學，一開始就要好好把握。故鄉沒有豐厚的產業，舊箱子里還有些殘舊的書籍。夜晚睡覺燈要晚點熄滅，早晨起床要早點梳理頭發。詩囊應該讓它裝滿詩篇，酒杯則應該少去觸碰。被束縛的貘哪能像狗一樣自在，龍能變化本是由魚而來。鼎能用來祭祀是因為里面有實在的祭品，鐘能鳴響是因為它中間是空的。春日蓬勃生發，日子慢慢過去。成家立業全靠你了，去了就別再猶豫。
事齋居：指到書齋求學。
操持：把握、掌控。
篋：箱子。
蚤：同“早”。
詩囊：裝詩稿的袋子。
貘：一種哺乳動物。羈：束縛。
龍化本由魚：傳說魚可化為龍，比喻人通過努力可以改變命運。
鼎薦：用鼎祭祀。緣：因為。
洞洞：形容春天萬物蓬勃生發的樣子。
逝：前往。
具體創作時間和地點難以確切知曉，但從詩的內容可知，是詩人在五二郎去書齋求學時所作。當時可能家庭條件并不富裕，詩人希望五二郎能通過讀書改變命運，承擔起家庭責任，在這樣的心境下創作了此詩。
這首詩主旨是勸勉五二郎勤奮讀書、立志成才。特點是語言樸實、情感真摯，通過意象和比喻闡述道理。在文學史上雖無顯著地位，但體現了古人對后輩教育的重視。
峰巒萬疊自西隅，王氣千年此郁紆。科第舊曾題片玉，山川先已表圓珠。
雨時如泣鮫人淚，光處真懸照乘圖。好語英靈呵護在，四臣聲價未應無。
愧君來款關，話別憩林間。 不待風銷暑，聊因酒發顏。 滄洲即欲往，清躅暫容攀。 居者羨行者，寄聲思越山。
雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。 一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。
鵠袍換綠契初心，旋賜銀緋與紫金。 堪念紛紛名利客，對花應是嘆侵尋。
紛紛紅紫斗芳菲，爭似團酥越樣奇。 料想花神閑戲擊，誤隨風起墜繁枝。
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。(裁 一作：戴) 平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。 多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風。(盡借 一作：借人)
那時那日此門中，桃花樹下初相逢。 只見仙人種桃樹，未聞仙人看花紅。 朝朝期待仙人顧，日日桃花笑春風。 忽聞仙蹤一朝至，桃花人面分外紅。 桃花谷里桃花仙，桃花美人樹下眠。 花魂釀就桃花酒，君識花香皆有緣。 美酒消愁愁不見，醉臥花下枕安然。 花中不知日月短，豈料世上已千年。 不入濁世凡塵染，情愿枝頭做花仙。 春來三月香風送，便是花奴問君安。
於穆時文，受天明命。允恭玄默，化成理定。 出震嗣德，應乾傳圣。猗歟緝熙，千億流慶。
喜我新歸，逢戎初度，關情更深。正晝掩柴扉，□尋隱遁，□舒槐府，戎正經綸。白石清泉，紫樞黃閣，□□□□□□□。□□□，□弟為宰相，兄作閑人。南園借我登臨。都不怕近前丞相瞋。但曳履扶筇，堪憐獨步，攜壺載酒，每嘆孤斟。七α開顏，六旬屈指，風雨對床頻上心。殷勤祝，道何時回首，及早抽身。
秋后鐘山，蒼翠色、可供餐食。登臨處、怨桃舊曲，催梅新笛。江近蘋風隨汛落，峰高松露和云滴。歡頭童、齒豁已成翁，猶為客。 老懷抱，非疇昔。歡意思，須尋覓。人間世、假饒百歲，苦無多日。已沒風云豪志氣，祗思煙水間蹤跡。問何年、同老轉溪濱，漁鉤擲。
投老未歸，太倉粟、尚教蠶食。家山夢、秋江漁唱，晚風牛笛。別墅流風慚莫繼，新亭老淚空成滴。笑當年、君作主人翁，同為客。 紫燕泊，猶如昔。青鬢改，難重覓。記攜手、同游此處，恍如前日。且更開懷窮樂事，可憐過眼成陣跡。把憂邊、憂國許多愁，枧拋擲。
東皇為代是南薰，醞釀成花迥出塵。盡洗嬌紅春態度，獨呈雅素雪精神。
牽衣弱蔓如留客，入枕清香更惱人。月下星前曾醉插，肯容煩暑到冠巾。
素面已云妖，更著花鈿飾。臉橫一寸波，浸破吳王國。
悶見有人尋，移庵更入深。落花流澗水，明月照松林。 醉勸頭陀酒，閑教孺子吟。身同云外鶴，斷得世塵侵。 冥心棲太室，散發浸流泉。采柏時逢麝，看云忽見仙。 夏狂沖雨戲，春醉戴花眠。絕頂登云望，東都一點煙。 不求朝野知，臥見歲華移。采藥歸侵夜，聽松飯過時。 荷竿尋水釣，背局上巖棋。祭廟人來說，中原正亂離。
