立春作其七

作者：屈大均（明末清初）

舊國寧無臘，貧家亦有春。書殘王正月，泣盡漢遺人。地老千年恨，天私一日貧。梅花憐苦節(jié)，相伴過蕭晨。

猜你喜歡

金明池

作者：朱祖謀（清末民國初）

裂帛通波，褰裳喚侶，望極瑤池路近。塵不到、冰奩半展，露微泫、粉靨未褪。是何年、錦幄牽絲，占畫里、三十六陂芳訊?？匆猩w亭亭，鴛鴦無數(shù)，未許凌波人問。拗折西風(fēng)絲寸寸。漫覓醉仙漿，碧筒深引。霓裳舞、今宵疊遍，槃淚影、明朝吹盡。盡相思、太液秋容，但墜粉空房，石鱗沈恨。怕玉井峰頭，月昏煙淡，翠被馀香愁損。

贈(zèng)魏子二首

作者：李夢陽（明）

霖潦久乃歇，晨興送還辀。野寒泥淖盛，念茲途路修。人生茍相許，豈必曾綢繆。踟躕東路岐，贈(zèng)子雙吳鉤。八月浙潮滿，念子鼓南楫。海月團(tuán)會(huì)峰，山風(fēng)下江葉。里閭多宴娛，任宦有榮業(yè)。早回北向轅，晝?nèi)胀印?

秀峰塔

作者：張湄（清）

光搖五岳掃千軍，穎脫霜鋒卓不群。海國文章肖天秀，故應(yīng)健筆已凌云。

病中有感四首其一

作者：岳珂（宋）

攲枕目雙炯，觸屏腸九回。玉蟲迷眩霧，銀鹿伴饑?yán)?。清夢雖驚隔，丹心未猝灰。青萍聊把玩，塵匣為誰開。

夏夜喜汪薪甫至

作者：戴福震（清）

虛籟掛空碧，孤鐙影欲沈。倦云涼倚屋，清簟靜眠琴。肝膽酒邊氣，文章天外心。清談忘夜久，揮麈坐花陰。

絕命詩其一

作者：徐元娘（宋）

毓秀含華十六齡，慈幃口授十三經(jīng)。奇文不欲撐天地，大節(jié)偏教揭日星。何姓移劉亡漢室，誰人復(fù)楚乞秦廷。愿從一死明忠孝，碧血應(yīng)留萬古青。

踏莎行送春

作者：張玉珍（清）

恨正難消，愁來何處。離人怎奈春韶去。乍時(shí)相見了無因，霎時(shí)不見空題句。細(xì)雨香塵，東風(fēng)香絮。曲闌倚遍還延佇。這回惜別又經(jīng)年，雙飛燕兒呢喃語。

頌古三十一首

作者：釋原妙（宋）

靈山拈出一枝花，百萬都來是作家。惟有飲光猶未瞥，那堪眼里又添沙。兩兩成群罪莫窮，謾將鼠伎逞英雄。當(dāng)時(shí)若作今時(shí)世，縱使瞿曇也不中。死款都來一口供，情窮理極卒難容。若將皮髓論高下，爭見花開五葉紅。祖師不會(huì)禪，夫子不識(shí)字。棒打石人頭，嚗嚗論實(shí)事。攢花簇錦絕纖塵，一度拈來一度新。啼得血流無用處，不如緘口過殘春。殺人猶可恕，再犯豈能容。貶向無生國，千圣不知蹤。眉毛罅里積山岳，鼻孔中藏師子兒。南北東西無限意，此心能有幾人知。綠樹陰濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。幸然無事鼓風(fēng)濤，激起洪波萬丈高。直得渾家都浸殺，至今平地浪滔滔。自小丹青畫不成，年來始覺藝方精。等閑擲筆成龍去，換卻時(shí)人眼里睛。泥佛不度水，毗嵐風(fēng)忽起。大地黑漫漫，衲僧爭敢視。金佛不度爐，鐵裹夜明珠。一槌俱粉碎，清光何處無。木佛不度火，掣開金殿鎖。內(nèi)外絕遮欄，時(shí)人猶懡?。趙州狗子佛性無，十分春色播江湖。幾多摘葉尋枝客，空使洛陽花滿途。禮佛修行不較多，何須特地起干戈。直饒打得回頭后，兔子何曾離得窠。四面洪波萬丈深，上天無路地?zé)o門。個(gè)中有理應(yīng)難訴，不是愁人也斷魂。吞而復(fù)吐冷煙浮，月落寒山猶未休。重把絲綸輕一掣，豈知元只在鉤頭。猛虎深藏淺草窠，幾回明月入煙蘿。頂門縱有金剛眼，未免當(dāng)頭蹉過他。颯颯秋風(fēng)滿院涼，芬芳籬菊半經(jīng)霜。可憐不遇攀花手，狼籍枝頭多少香。饑火炎炎燒斷腸，親逢王膳不能嘗?？蓱z并逐溪流去，百億滄溟透底香。國師塔樣最尖新，覿面拈來不露文。卻被耽源添一線，至今描邈亂紛紛。楊柳溪邊垂綠線，黃鶯枝上聲聲囀。幾多貪玩不知春，空使落花千萬片。三十年來在夢中，生涯喪盡絕行蹤。自慚一見桃花后，依舊漫天鼓黑風(fēng)。落花臺(tái)上重鋪錦，瑪瑙階前布赤沙。情義盡從貧處斷，世人偏向有錢家。紅輪杲杲正當(dāng)空，昨日今朝事不同。盡謂古今都坐斷，誰知賊過后張弓。滯貨多年要脫身，巧妝綺語說諸人。及乎拈出當(dāng)場賣，索價(jià)遼天誰敢親。弓弦走馬驀相逢，覿面全提未見功。拈出輪王三寸鐵，直教血濺梵天紅。銀蟾出海照無私，處處分明是阿誰。見面不須重問訊，從教日炙與風(fēng)吹。不動(dòng)尊，提不起，茫茫宇宙誰能委。秋江清夜月澄輝，鷺鷥飛入蘆花里。逆風(fēng)吹又順風(fēng)吹，鐵眼銅睛爭敢窺。萬古碧潭空界月，再三撈摝始應(yīng)知。佛手驢腳與生緣，鬼面人頭有許般。云散碧天孤月朗，澄潭徹底影團(tuán)團(tuán)。無端平地起干戈，爭似屬牛人更多。滿面慚惶無著處，低頭依舊入煙蘿。一二三四五六圈，心肝粉碎髑髏穿。若將方木投圓竅，丑姥爭教得少年。