校讎古史二首 其二
貌從周孔譏誣偽，臆斷詩書悉抵梧。
悟鑒精明原本末，討窮商略較錙銖。
所存偶免隨秦火，不喻遺忘笑漢儒。
理勝凜然詞旨達，知音儻遇圣人徒。
貌從周孔譏誣偽，臆斷詩書悉抵梧。
悟鑒精明原本末，討窮商略較錙銖。
所存偶免隨秦火，不喻遺忘笑漢儒。
理勝凜然詞旨達，知音儻遇圣人徒。
表面上遵從周公和孔子來譏諷那些虛假的內(nèi)容，僅憑主觀臆斷就認為《詩經(jīng)》《尚書》等經(jīng)典都存在矛盾。若能有精明的見識去探究事情的本末，仔細研討比較每一個細節(jié)。留存下來的古籍偶然避免了像秦朝時被焚燒的命運，卻不被理解，還嘲笑漢代儒生的遺忘。道理正確且言辭表達清晰，倘若能遇到圣人的門徒成為知音就好了。
校讎（chóu）：校對書籍。
周孔：周公和孔子。
譏誣偽：譏諷虛假的內(nèi)容。
臆斷：憑主觀猜測來判斷。
抵梧：抵觸、矛盾。
悟鑒：見識、洞察力。
討窮商略：仔細研討。
錙銖（zī zhū）：古代很小的重量單位，比喻極微小的數(shù)量。
秦火：指秦始皇焚書事件。
漢儒：漢代的儒生。
儻（tǎng）：倘若。
具體創(chuàng)作時間和地點難以確切知曉。在古代，對經(jīng)典古籍的校勘、研究是學術(shù)領(lǐng)域的重要工作。當時可能存在一些人對經(jīng)典隨意解讀、主觀臆斷的現(xiàn)象，詩人有感于此，創(chuàng)作此詩強調(diào)要以正確的態(tài)度和方法對待經(jīng)典，探究其原本的意義。
這首詩主旨在于強調(diào)對待經(jīng)典要深入探究、客觀分析，不能主觀臆斷。其突出特點是用典恰當，議論深刻。在文學史上雖可能并非廣為人知，但反映了當時學術(shù)研究的一種態(tài)度和追求。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。
一向年光有限身，等閑離別易銷魂，酒筵歌席莫辭頻。 滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人。
綠楊芳草長亭路。年少拋人容易去。樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。(離愁 一作：離情) 無情不似多情苦。一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有相思無盡處。
紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。 斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。
時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？
油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。 幾日寂寥傷酒后，一番蕭索禁煙中。 魚書欲寄何由達，水遠山長處處同。
金風細細。葉葉梧桐墜。綠酒初嘗人易醉。一枕小窗濃睡。 紫薇朱槿花殘。斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時節(jié)，銀屏昨夜微寒。
隆暑赫炎曦，門弧慶左垂。 東君來山世，西斗降臨時。 二子麒麟種，三孫鸑鷟兒。 稱觴門下士，愿祝壽期頤。
河上微風來，關(guān)頭樹初濕。今朝關(guān)城吏，又見孤客入。 上國誰與期，西來徒自急。
天山積雪凍初融，哈密雙城夕照紅。 十里桃花萬楊柳，中原無此好春風。
金僊子便是師師，高道寧容世網(wǎng)羈。 浩浩心田龍可擾，飄飄行止鶴應(yīng)知。 塵機擺落超三界，古篆沉研冠一時。 莫怪伊余苦珍重，白蓮花社有心期。
鴛鷺行中已著名，頒條暫慰遠民情。 道途行去乘軺貴，鄉(xiāng)里過時晝錦榮。 鈴乘積曉江月滿，戟枝寒照雪峰明。 知君游刃多余暇，莫忘新詩寄鳳城。
蕩子之別十年，倡婦之居自憐。登樓一望，惟見遠樹含煙；平原如此，不知道路幾千？天與水兮相逼，山與云兮共色。山則蒼蒼入漢，水則涓涓不測。誰復(fù)堪見鳥飛，悲鳴只翼？秋何月而不清，月何秋而不明。況乃倡樓蕩婦，對此傷情。于時露萎庭蕙，霜封階砌；坐視帶長，轉(zhuǎn)看腰細。重以秋水文波，秋云似羅。日黯黯而將暮，風騷騷而渡河。妾怨回文之錦，君悲出塞之歌。相思相望，路遠如何？鬢飄蓬而漸亂，心懷愁而轉(zhuǎn)嘆。愁索翠眉斂，啼多紅粉漫。已矣哉！秋風起兮秋葉飛，春花落兮春日暉。春日遲遲猶可至，客子行行終不歸。
昆明夜月光如練，上林朝花色如霰。 花朝月夜動春心，誰忍相思不相見。
松頂留衣上玉霄，永傳異跡在中條。 不知揖遍諸仙否，欲請還丹問昨宵。
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