求遺書
政革秦余暴，文興漢德優。
中經雖并集，逸典更旁求。
使節褒遺訓，儒林補大猷。
家無藏壁恨，人弭挾書憂。
探穴資遐覽，燃藜??對讎。
因斯流略盛，終古冠緹油。
政革秦余暴，文興漢德優。
中經雖并集，逸典更旁求。
使節褒遺訓，儒林補大猷。
家無藏壁恨，人弭挾書憂。
探穴資遐覽，燃藜??對讎。
因斯流略盛，終古冠緹油。
政治改革消除了秦朝遺留的暴政，文化興盛彰顯了漢朝德政的優越。中間經歷的書籍雖已匯集，但散失的典籍仍需廣泛搜求。派遣使者褒揚前人遺訓，讓儒者補充治國良謀。人們不再有藏書被禁的遺憾，也消除了私藏書籍的擔憂。探尋洞穴有助于廣泛閱覽，燃藜夜讀等待校讎。因此目錄學興盛起來，永遠在書籍中名列前茅。
政革秦余暴：指漢朝改革了秦朝遺留的暴政。
文興漢德優：文化興盛體現出漢朝德政的優越。
中經：指朝廷收藏的圖書。
逸典：散失的典籍。
使節：派遣使者。
褒遺訓：褒揚前人的遺訓。
儒林：指儒者群體。
大猷：治國的良謀。
藏壁：指秦朝焚書時將書藏于墻壁之中。
弭：消除。
挾書憂：私藏書籍的擔憂。
探穴：探尋洞穴，比喻廣泛搜尋書籍。
燃藜：傳說劉向在天祿閣校書，有老人持藜杖來，吹杖頭出火，為他講道。這里指夜讀校書。
對讎：校讎，校對書籍。
流略：指目錄學。
緹油：指書套，這里代指書籍。
這首詩應創作于漢朝。秦朝實行焚書坑儒等文化專制政策，大量典籍被焚毀。漢朝建立后，統治者吸取秦亡教訓，推行德政，重視文化建設，大力搜求散失的典籍，進行文化整理和傳承。詩人在此背景下創作此詩，贊美漢朝文化復興的舉措。
這首詩主旨是贊美漢朝文化復興。其突出特點是通過歷史對比和用典展現文化發展歷程。在文學史上反映了當時文化建設的重要性和人們對文化傳承的重視。
金槳木蘭船，戲采江南蓮。 蓮香隔浦渡，荷葉滿江鮮。 房垂易入手，柄曲自臨盤。 露花時濕釧，風莖乍拂鈿。
五剡乃脫選，通籍入金閨。祖宗立法初意，正欲獵英奇。近世流風薄矣，強者立躋霄漢，弱者困塵泥。流水伯牙操，底處有鐘期。 公為政，民不擾，吏無欺。春風桃李滿縣，當路幾人知。五馬宏開公道，一鶚首旌治最，遲乃速之基。不枉受人薦，更看薦人時。
劍倚青天笛倚樓。云影悠悠。鶴影悠悠。好同攜手上瀛洲。身在閻浮。業在閻浮。 一段紅云綠樹愁。今也休休。古也休休。夕陽西去水東流。富又何求。貴又何求。
朝云浮四海，日暮歸故山。 行役懷舊土，悲思不能言。 悠悠涉千里，未知何時旋。
思量世事，幾千般翻覆，是非多少。隨分隨緣天地里，心與江山不老。道在天先，神游物外，自有長生寶。洞門無鎖，悄無一個人到。 一條柱杖橫肩，芒鞋緊峭，正風清月好。驚賞百年渾似夢，空被利名縈繞。野鶴縱橫，孤云自在，對落花芳草。來朝拂袖，誰來南岳尋我。
二月一番雨，昨夜一聲雷。槍旗爭展，建溪春色占先魁。采取枝頭雀舌，帶露和煙搗碎，煉作紫金堆。碾破香無限，飛起綠塵埃。 汲新泉，烹活火，試將來。放下兔毫甌子，滋味舌頭回。喚醒青州從事，戰退睡魔百萬，夢不到陽臺。兩腋清風起，我欲上蓬萊。
巍巍主人德。佳會被四方。 開館延羣士。置酒于斯堂。 辨論釋郁結。援筆興文章。 穆穆眾君子。好合同歡康。 促坐褰重帷。傳滿騰羽觴。
洛水禁罾罟。 魚鱉不為殖。 空令自相啖。 吏民不得食。
大魏承衰弊。 復欲密其羅。 蚍蜉猶見得。 何云鰍與蝦。 狴犴既已備。 歘復置黃沙。
小兒撫塵。
茍欲娛耳目。 快心樂腹腸。 我躬不悅歡。 安能慮死亡。
野田何紛紛。 城郭何落落。 埋葬嫁娶家。 皆是商旅客。 喪側食不飽。 酒肉紛狼籍。
平生居□郭。 寧丁憂貧賤。 出門見富貴。 □□□□□。 灶下炊牛矢。 甑中裝豆飯。
似霧中花，似風前雪，似雨余云。本自無情，點萍成綠，卻又多情。 西湖南陌東城，甚管定、年年送春。薄幸東風，薄情游子，薄命佳人。
卷簾試約東君，問花信風來第幾番。
