司訓廖先生家觀菊 其七
太極人間物物新,
龜書龍馬各精神。
泮池我愛三夫子,
認得黃花綠葉真。
太極人間物物新,
龜書龍馬各精神。
泮池我愛三夫子,
認得黃花綠葉真。
在這世間,萬物都因太極之道而煥然一新,就像龜書和龍馬一樣各自展現出獨特的精神風貌。我喜愛泮池邊的三位夫子,他們能認清菊花黃花綠葉中蘊含的真諦。
太極:中國古代哲學概念,代表著宇宙萬物的本原和本體。
龜書龍馬:傳說中洛水出現神龜背負洛書,黃河出現龍馬背負河圖,象征祥瑞和智慧。
泮池:古時學宮前的水池,代指學校。
三夫子:指三位有學問、有品德的人。
黃花:指菊花。
具體創作時間和地點不詳。從詩題可知是在司訓廖先生家觀菊時所作。當時詩人或許在與友人交流中,對泮池邊的三位夫子的學識和品德有所感觸,結合觀菊的情景創作此詩。
這首詩主旨是贊美三位夫子能認清事物本質。其特點是將哲學概念與自然景象相結合,富有哲理。在文學史上雖可能影響不大,但展現了詩人對哲理的思考和對賢人的推崇。
傳語雙峰老,汝師是如來。如何一瓣香,卻為楊誠齋。
絲絲楊柳染鵝黃,桃花亂開臨水傍。隔岸誰家好樓閣,燕子一雙飛過墻。
舒紅展綠一時新,著意留春轉恨春。四十六年如此過,懶隨蜂蝶逐春塵。
功智爭馳澹薄空,猶懷忠信擬何從。鴟鳶啄腐疑雛鳳,神鬼欺貧笑伯龍。烈日不融雙鬢雪,病身全仰竹枝筇。崇侯入輔嚴陵退,堪憶啼猿萬仞峰。
昔聞軒轅氏,學道在茲山。合沓群峰秀,飛鸞云際還。丹泉溫可掬,翠壁濕難扳。羨爾逃名者,冥棲杳靄間。
避世忘時勢,茅廬傍小溪。灌畦晴抱甕,接樹濕封泥。乳鹿依花臥,幽禽過竹啼。新詩隨處得,不用別求題。
黃昏低映梅枝,照人兩處相思,那是愁腸斷時,彎彎何似,渾如弓樣眉兒。
認得西銘如下棋,茫茫宇內盡堪悲。顧予顛沛真無似,空惜盈虛自有時。燕羽輕風還??,春暉驚眼又遲遲。艱難惆悵懷千古,采采榛苓是所思。
輝煌珠履將壇從,奕葉金貂帝眷濃。座上短衣容薜荔,尊前長鋏叩芙蓉。扶桑日出消千蜃,細柳天回駐六龍。可念茂林詞賦客,當壚憔悴謁臨邛。
春風吹老夕陽斜,一笑嫣然度歲華。暫與名園敷錦繡,終憐幻質委泥沙。白頭吟罷空相憶,紅頰啼殘轉自嗟。疑是瞿曇新說法,故教天女散空花。
猛志端知未肯降。垂簾往事話同光。程嬰杵臼共留芳。漫擬和諧資穩固,寧憑褒貶定炎涼。百年差許兩瀏陽。
把酒傷春暮,何人慰寂寥。才高融未薦,魂斷玉空招。賦就青陽曲,吟成白纻謠。拊欄三太息,幽憤幾磨消。節物隨時換,朱明斗轉杓。波肥溪鱮壯,風暖谷鶯嬌。青草溪頭岸,紅欄水際橋。懷人無數舍,我欲致書招。煮醞青梅且共嘗,游蜂飛蝶為誰忙。鞦韆綵索迷青草,車馬紅橋鎖綠楊。春事戰回蒲劍老,詩腸結盡柳絲長。韶光賦別休匆遽,凝佇東風更一觴。積雨平田水接天,乍晴云日煥山川。凈無馀馥延春艷,縟有繁陰長夏妍。泛泛荷衣青倚蓋,輕輕柳絮白飛綿。一聲布谷催清曉,節物驚心撓醉眠。雙眉不皺樂平生,一?時能對客傾。曉枕恰醒紅日上,篆爐未歇紫煙明。畫橋貼水輕飛燕,綠牖依山靜囀鶯。隨雨隨晴看天氣,緩扶筇杖繞園行。
巖內古禪居,云霞百頃余。頻過如住近,久客似來初。露竹晴檐冷,松風夜閣虛。愿陪賓主后,終老讀殘書。
回首原來不丈夫,半生潦倒一身孤。今宵更向桐陰宿,賺得濃睡淡夢無。
長安有狹邪,狹邪不容車。三河諸少年,矜誇意氣殊。不為家人產,坐享鄠杜腴。不為王侯第,寶玉廁門樞。從奴衣火浣,下客躡真珠。千盤盛瑪瑙,雙手碎珊瑚。走馬出長楸,斗雞絕九衢。調笑桑中婦,闌入酒家胡。酒家高樓上,盈盈二八姝。少年擁高座,載以結樓居。阿房踐錦繡,畫閣踏氍毹。朝飲數斗盡,暮傾一石馀。自從回末照,肝腸生死俱。