和方思道毛塢之什 其一
冉冉孤生竹，遲此方苞月。
玉節本璘珣，孚尹亦旁達。
叢棘紛糾纏，興言誰剪伐。
詩人執斧柯，君子在林樾。
朝看清陰成，暮聽商飆發。
一歌猗蘭榮，再占泰茅拔。
不有栽培心，曲直竟何掘。
冉冉孤生竹，遲此方苞月。
玉節本璘珣，孚尹亦旁達。
叢棘紛糾纏，興言誰剪伐。
詩人執斧柯，君子在林樾。
朝看清陰成，暮聽商飆發。
一歌猗蘭榮，再占泰茅拔。
不有栽培心，曲直竟何掘。
那孤獨生長的竹子緩緩生長，到這時才在苞葉中露頭。它的竹節本就光彩奪目，溫潤的光澤也向四周散發。周圍荊棘雜亂地糾纏在一起，不禁感嘆誰能來砍伐它們呢。詩人手持斧頭，君子在樹林中。早上看著竹子形成了清涼的樹蔭，傍晚聽著秋風颯颯作響。第一次歌唱如蘭草般的榮耀，第二次占卜像茅草被拔起般的好運。如果沒有栽培的心意，又怎能分辨出竹子的曲直呢。
冉冉：緩緩、慢慢的樣子。
方苞月：剛長出苞葉的時候。
玉節：指竹子的節，形容其美好。璘珣（lín xún）：光彩閃爍的樣子。
孚尹（fú yǐn）：玉的光澤。旁達：向四周散發。
興言：感嘆。
柯：斧柄。
林樾（yuè）：樹林。
商飆（biāo）：秋風。
猗蘭：《猗蘭操》，常象征高潔。
泰茅拔：一種占卜的說法，象征好運。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，當時社會可能存在一些不利于美好事物發展的因素，詩人可能看到一些有才能、有品德的人被不良環境所困擾，因此創作此詩表達自己的感慨和期望。
這首詩主旨在于強調美好事物需要有人栽培呵護才能展現其價值。其突出特點是運用意象和象征手法表達情感。在文學史上雖可能影響不大，但體現了詩人對美好品質的追求和對社會現象的思考。
七夕今朝看碧霄，牽牛織女渡河橋。 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
誰知幽谷里，真有壽陽妝。
楝花風起漾微波，野渡舟輕客自過。 沙上兒童臨水立，戲將萍藻飼黃鵝。
，芭葦彌望，朔吹乍靜，山氣乍昏復明，起與仲羲登橋縱目，霜月遍野，情懷恍然，口占紀行，求仲羲印可朔風吹破帽，江空歲晚，客路正冰霜。暮鴉歸未了，指點旗亭，弭棹宿河梁。荒煙亂草，試小立、目送斜陽。尋舊游、恍然如夢，展轉意難忘。堪傷。山陽夜笛，水面琵琶，記當年曾賞。嗟老來、風埃憔悴，身世微茫。今宵到此知何處，對冷月、清興猶狂。愁未了，一聲漁笛滄浪。
綠房深窈。疏雨黃昏悄。門掩東風春又老。琪樹生香縹緲。一枝晴雪初乾。幾回惆悵東闌。料得和云入夢，翠衾夜夜生寒。
客從遠方來，贈我漆鳴琴。 木有相思文，弦有別離音。 終身執此調，歲寒不改心。 愿作陽春曲，宮商長相尋。
燈前兒女小團圞。歲將闌。夜將殘。一度逢春，一度減朱顏。明日東風三十二，又添得，二毛侵，鬢底斑。世問世間行路難。 身世閑。天地寬。往事往事恨未了，長恨儒冠。爆竹聲中，春又到柴關。一任黃塵門外擾，且留取，舊梅花，獨自看。
妾乘油璧車，郎騎青驄馬。 何處結同心，西陵松柏下。
官渡。官渡。猶記畫橈去路。小憐歌扇誰尋。歲歲東風恨深。恨深恨深深恨。風外落紅幾陣。
青荷蓋綠水。 芙蓉發紅鮮。 下有并根藕。 上生同心蓮。
幾年不到晝橋西。路依稀。回首淡煙殘柳，昔游非。笛聲何處悲。故人不見夢魂迷。草萋萋。幾度倚闌，欲寄舊相思。相思無盡期。
秋風入窗里。 羅帳起飄揚。 仰頭看明月。 寄情千里光。
誰寫江南一段秋，妝點錢塘蘇小樓？樓中多少愁！楚山無斷頭。
暫出白門前，楊柳可藏烏。 郎作沈水香，儂作博山爐。
陽春二三月，草與水同色。 道逢游冶郎，恨不早相識。
