丹霞第四代勛禪師
寒風凜凜，古貌堂堂。
俱盧日午，瞻部夜央。
聲前一句兮從爾商量。
寒風凜凜，古貌堂堂。
俱盧日午，瞻部夜央。
聲前一句兮從爾商量。
寒風吹來令人感覺寒冷刺骨，禪師有著古樸威嚴的容貌。在俱盧洲正是中午時分，而瞻部洲卻已到了深夜。在言語表達之前的那一句真諦啊，任你們去探討思量。
凜凜：寒冷的樣子。
堂堂：形容容貌莊嚴大方。
俱盧：指俱盧洲，佛教傳說中的四大部洲之一。
瞻部：指瞻部洲，佛教傳說中人類居住的世界。
聲前一句：禪宗術語，指超越語言表達的佛法真諦。
由于缺乏具體資料，難以明確具體創作時間和地點。但從詩的內容可推測，可能是在禪院修行、參禪交流的環境下創作，當時佛教禪宗發展，人們熱衷于探討佛法真諦，作者可能是為了表達對某位禪師的敬仰以及對佛法的感悟而作。
這首詩主旨是贊頌禪師的佛法境界，突出佛法的高深和難以言說。其特點是充滿禪意，通過意象和對比等手法傳達深刻道理。在禪宗文學中，此類作品有助于引導修行者體悟佛法，有一定的文化價值。
貧家教妾自當壚，馬上郎君不敢呼。 折得荷花待誰贈，葉間紅淚滴成珠。
巫山高不極，沓沓狀奇新。暗谷疑風雨，幽巖若鬼神。 月明三峽曙，潮滿二江春。為問陽臺夕，應知入夢人。
月共故人來，柴門向晚開。呼僮先下榻，攜手重登臺。
記否吹簫夜，依然入畫梅。經年話相憶，冷撥地爐灰。
風搖蘞蔓響高檐，裝裹殘書手自簽。 鳳管玉樓邀素月，碧筒深樹遣朱炎。 東皋過雨施長屐，南畝逢秋試短鐮。 筮仕廿年家食半，獨于山水性非廉。
伏低伏弱，裝呆裝落，是非猶自來著莫。任從他，待如何，天公尚有妨農過，蠶怕雨寒苗怕火。陰，也是錯；晴，也是錯。
愁眉緊皺，仙方可救，劉伶對面親傳授。滿懷憂，一時愁，錦封未拆香先透，物換不如人世有。朝，也媚酒；昏，也媚酒。
江山如畫，茅檐低廈，婦蠶繅、婢織紅、奴耕稼。務桑麻，捕魚蝦。漁樵見了無別話，三國鼎分牛繼馬。興，休羨他。亡，休羨他。
飛鳥影穿紅燭去，寒蟾光落素琴來。 三數寺通溪畔路，好從僧借流時杯。
日暮江空船自流。誰家院落近滄洲。一枝閑暇出墻頭。 數朵幽香和月暗，十分歸意為春留。風撩片片是閑愁。
高節長身老不枯，平生風骨自清癯。 愛君修竹為尊者，卻笑寒松作大夫。 未見同參木上座，空余聽法石於菟。 戲將秋色分齋缽，抹月批風得飽無？
十指嫩抽春筍，纖纖玉軟紅柔。人前欲展強嬌羞。微露云衣霓袖。最好洞天春晚，黃庭卷罷清幽。凡心無計奈閑愁。試拈花枝頻嗅。
不怕石頭行路滑。歸來那愛駒兒踏。言下百骸俱撥撒。無剩法。靈然晝夜光通繞。 古寺天寒還惡發。夜將木佛齊燒殺。炙背橫眠真快活。憨抹撻。從教院主無須發。
畫餅充饑人笑汝。一庵歸掃南陽塢。擊竹作聲方省悟。徐回顧。本來面目無藏處。 卻望溈山敷坐具。老師頭角渾呈露。珍重此恩逾父母。須薦取。堂堂密密聲前句。
茲游閑適實清奇，恍對柯山一局棋。 興盡相呼下山去，歸途猶趁日西時。
相慕。酒家女。巧笑明眸年十五。當壚春永尋芳去。門外落花飛絮。銀鞍白馬金吾子。多謝結裙情素。
