與包仁矩諸子論舉業
深夜焚香閱故編，
熱腸馀燄付群賢。
乘時潑墨成淋雨，
也較青山種白蓮。
深夜焚香閱故編，
熱腸馀燄付群賢。
乘時潑墨成淋雨，
也較青山種白蓮。
深夜里點燃香來閱讀舊書籍，把自己的熱情和期望都寄托給了諸位賢才。趁著時機揮毫潑墨，就像降下一場甘霖，這和在青山中種白蓮相比，也別有一番意義。
故編：舊書籍，這里可能指科舉相關的經典書籍。
熱腸馀燄：指自己的熱情和期望。
乘時：趁著時機。
潑墨：揮毫書寫。
種白蓮：可能象征一種超脫塵世、閑適的生活方式。
推測此詩創作于科舉盛行的時代，詩人可能是一位關心科舉的文人。在深夜閱讀科舉相關書籍時，想到了年輕的學子們，希望他們能抓住時機，在科舉中取得好成績，于是寫下此詩與包仁矩等學子討論科舉之事。
這首詩主旨是鼓勵學子積極投身科舉。其突出特點是將對學子的期望與不同生活選擇進行對比。在文學史上雖可能無重大影響，但反映了當時科舉文化下文人的心態。
巫山高不極，沓沓狀奇新。暗谷疑風雨，幽巖若鬼神。 月明三峽曙，潮滿二江春。為問陽臺夕，應知入夢人。
月共故人來，柴門向晚開。呼僮先下榻，攜手重登臺。
記否吹簫夜，依然入畫梅。經年話相憶，冷撥地爐灰。
風搖蘞蔓響高檐，裝裹殘書手自簽。 鳳管玉樓邀素月，碧筒深樹遣朱炎。 東皋過雨施長屐，南畝逢秋試短鐮。 筮仕廿年家食半，獨于山水性非廉。
伏低伏弱，裝呆裝落，是非猶自來著莫。任從他，待如何，天公尚有妨農過，蠶怕雨寒苗怕火。陰，也是錯；晴，也是錯。
愁眉緊皺，仙方可救，劉伶對面親傳授。滿懷憂，一時愁，錦封未拆香先透，物換不如人世有。朝，也媚酒；昏，也媚酒。
江山如畫，茅檐低廈，婦蠶繅、婢織紅、奴耕稼。務桑麻，捕魚蝦。漁樵見了無別話，三國鼎分牛繼馬。興，休羨他。亡，休羨他。
飛鳥影穿紅燭去，寒蟾光落素琴來。 三數寺通溪畔路，好從僧借流時杯。
日暮江空船自流。誰家院落近滄洲。一枝閑暇出墻頭。 數朵幽香和月暗，十分歸意為春留。風撩片片是閑愁。
高節長身老不枯，平生風骨自清癯。 愛君修竹為尊者，卻笑寒松作大夫。 未見同參木上座，空余聽法石於菟。 戲將秋色分齋缽，抹月批風得飽無？
十指嫩抽春筍，纖纖玉軟紅柔。人前欲展強嬌羞。微露云衣霓袖。最好洞天春晚，黃庭卷罷清幽。凡心無計奈閑愁。試拈花枝頻嗅。
不怕石頭行路滑。歸來那愛駒兒踏。言下百骸俱撥撒。無剩法。靈然晝夜光通繞。 古寺天寒還惡發。夜將木佛齊燒殺。炙背橫眠真快活。憨抹撻。從教院主無須發。
畫餅充饑人笑汝。一庵歸掃南陽塢。擊竹作聲方省悟。徐回顧。本來面目無藏處。 卻望溈山敷坐具。老師頭角渾呈露。珍重此恩逾父母。須薦取。堂堂密密聲前句。
茲游閑適實清奇，恍對柯山一局棋。 興盡相呼下山去，歸途猶趁日西時。
相慕。酒家女。巧笑明眸年十五。當壚春永尋芳去。門外落花飛絮。銀鞍白馬金吾子。多謝結裙情素。
甜似黃連微帶澀，苦如甘草略含辛。 一回點過一回別，只恐難瞞無舌人。
