賜神童蔡伯禧
七閔山水多才俊，三歲奇童出盛時。
家世應傳清白訓，嬰兒自得老成資。
初嘗學步來朝謁，方及能言解誦詩。
更勵孜孜圖進益，青云千里有前期。
七閔山水多才俊，三歲奇童出盛時。
家世應傳清白訓，嬰兒自得老成資。
初嘗學步來朝謁，方及能言解誦詩。
更勵孜孜圖進益，青云千里有前期。
七閩的山水孕育了眾多才俊，三歲的奇童在這興盛之世脫穎而出。家中應當傳承著清白的訓誡，幼兒自小就有成熟穩重的資質。剛學走路時便來朝見帝王，剛會說話就能誦讀詩篇。更要勤奮努力追求進步，遠大的前程早已在前方等候。
七閔：即七閩，古代指今福建地區。
盛時：興盛的時代，指國家繁榮時期。
清白訓：清白的家教、訓誡。
老成資：成熟穩重的資質。
朝謁（yè）：朝見帝王。
孜孜：勤奮努力的樣子。
青云：比喻高位或遠大前程。
蔡伯禧三歲能誦詩，被時人稱為神童，應是被引薦至宮廷后，皇帝為表彰其早慧、鼓勵成長而作此詩。詩中‘七閔’指福建，反映宋代對地方人才的關注。
此詩通過夸贊蔡伯禧的早慧天資與良好家教，傳遞鼓勵進取之意，體現了帝王對神童的重視與對人才成長的期待，語言親切自然，是古代帝王獎掖后進的典型詩作。
再入青鎖闈，忝官誠自非。拂塵驚物在，開戶似僧歸。 積草漸無徑，殘花猶灑衣。禁垣偏日近，行坐是恩輝。
江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。 明月秋風洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。
江畔楓葉初帶霜，渚邊菊花亦已黃。 輕舟落日興不盡，三湘五湖意何長。
楓岸紛紛落葉多，洞庭秋水晚來波。 乘興輕舟無近遠，白云明月吊湘娥。
直鉤不釣魚，方軌不炙轂。即物具通識，遇合以我卜。
往蹇悔乃遲，慎始保初服。因不失其親，乖或承大僇。
獨憐可宗者，如玉嗟碌碌。所以獨行士，果哉委溝瀆。
溝瀆良亦宜，親老缺饘粥。禮食權重輕，回面聊自鬻。
呼則應馬牛，與不恥嘑蹴。準古奉檄歡，斯意可歌哭。
自從秦漢來，阡陌開井牧。士鮮祿代耕，求飽難半菽。
況士賤且多，夜光混魚目。習輕厭眾囂，奚辨鵠與鶩。
只尺蔽奇士，泥涂困匍匐。文也少孤貧，此味嘗最熟。
君況嗟我同，感我額頻蹙。恭聞下明詔，遺書采幽谷。
經術首所崇，激勸醒迷復。君子應時須，學也中有祿。
不干亦不矯，吾道惟自淑。方今歲將周，梅蕊巳簇簇。
春江待君歸，天上舟行速。
湘中惟此郡，地接五溪蠻。 楚水波長碧，堯時竹尚斑。 昔曾行樂處，今在夢魂間。 橋墩是先建，休言我涕潸。
颶風激潮潮怒來，高如云山聲如雷。 沿海人家數千里，雞犬草木同時死。 南場尸漂北場路，一半先隨落潮去。 產業蕩盡水煙深，陰雨颯颯鬼號呼。 堤邊幾人魂乍醒，只愁征課促殘生。 斂錢墮淚送總催，代往運司陳此情。 總催醉飽入官舍，身作難民泣階下。 述異告災誰見憐？體肥反遭官長罵。
度塹昏鴉接翅稀，斷霞相映霧山微。 騶車不用飛青蓋，試作山翁倒載歸。
十年以長敢肩隨，海內如君識面遲。孫楚在鄉交口詆，揚雄后世有人知。
親操總賴閨中婦，夙慧頻誇膝下兒。多少名山俯江外，待藏述作更無辭。
不關別酒醉先沈，都為將衰淚漬襟。獨自成家編述學，無多同調感知音。
歲殘久識風霜味，游倦頻生愧悔心。分手余猶嘆孤陋，青鐙尚欲補光陰。
虛館從無剝啄聲，款門君喜訂新盟。襟期落落談經史，聚散茫茫念友生。
回首風塵凋短鬢，脫身溝壑事躬耕。天寒動我歸與興，對酒當歌此日情。
王子才超絕，新詩迥出群。 名山存盛業，異域總同文。 至性根忠孝，陳編拓見聞。 交南天萬里，翹首揖清芬。
荷葉何田田，綠房披甫甫。 的的不成雙，心心各含苦。
渚蒲淅淅風猶急，岸柳纖纖雨尚余。 棲鷺宿鷗渾去盡，泝溪還有兩三魚。
笙簫婉孌落人間，目極靈芝宮不還。 猶喜遺音吾獨識，且教明月住空山。
