擬綺懷應江右課外作業二首 其一
錯將紅豆種當時，發了南枝又北枝。
綺夢分成三世約，春愁捏作一瓶吹。
由他破碎由他醉，怪我癲狂怪我癡。
長晝難挨況長夜，侵窗風雨最相知。
錯將紅豆種當時，發了南枝又北枝。
綺夢分成三世約，春愁捏作一瓶吹。
由他破碎由他醉，怪我癲狂怪我癡。
長晝難挨況長夜，侵窗風雨最相知。
錯誤地在當時種下了象征愛情的紅豆，如今它在南邊和北邊的枝頭都生長起來。美好的夢境仿佛分成了三世的約定，春天的愁緒就像被捏成一團，從瓶中吹出。就讓一切破碎，就讓自己沉醉吧，別人怪我癲狂、怪我癡迷。漫長的白天都難以忍受，更何況是漫長的黑夜，那敲打窗戶的風雨最能理解我的心境。
紅豆：常象征愛情或相思。
綺夢：美麗的夢。
三世約：指三生的約定，表達愛情的長久。
由于“擬綺懷”這類詩詞多是模擬寄托男女情思之作，此詩可能是作者在經歷愛情的挫折或遺憾后創作。江右課外作業或許是創作的一個契機，讓作者借詩抒發內心對愛情的復雜情感。
這首詩主旨圍繞愛情的愁緒展開。其特點是情感真摯濃烈，通過多種意象和表現手法將內心的痛苦展現出來。在文學創作中，這類擬作體現了作者對傳統情感題材的繼承與發揮。
大道坦蕩蕩，狹路能摧車。大道少人行，狹路爭走趨。狹路險以捷，大道平而迂。所以狹路間，疊足不憚劬。嶒崚磨為光，窊坳輾成渠。峻滑無澀踵，攀緣有牽裾。騧驪踠蹄踸，仆從赪肩呼。清霜晨入袂，白露夜沾襦。擾擾極追奔，營營競須臾。窮通乃定命，得喪豈異途。君子遵義路，詭御非吾驅。滅趾禍難悔，素履戒匆踰。那能慟阮籍，何用泣揚朱。長安有狹邪，雖捷焉所如。
郊原雨歇看春耕，繭栗能駝稚子行。青杏欲嘗先齒軟，海棠開遍恰新晴。
載酒無人過子云，掩關晝臥客書裙。歌喉不共聽珠貫，醉面何因作纈紋。僧侶且陪香火社，詩壇欲斂鸛鵝軍。憑君遍繞湖邊寺，漲綠晴來已十分。
名花新剖麝囊開，與客花時踏雨來。越土一枝分閬苑，春風三朵出瑤臺。朝云重壓珊瑚樹，宿露低傾瑪瑙杯。重憶當時歌舞處，五侯池館錦千堆。
桂樹花開禁苑香，月輪西轉更飛觴。高歌自覺云霄近，佳會偏宜秋夜長。塞下征夫悲獨影，閨中思婦對清光。人生苦樂何須道，笛里關山總斷腸。
從小識賓卿，恩深若弟兄。相逢在何日，此別不勝情。紅粉座中客，綵斿江上城。尚平婚嫁累，無路逐雙旌。
雪嶺留初日，高齋照眼明。禽聲交曉樹，馬跡上春城。有客懷幽賞，題詩問友生。青鞋得來往，更待數朝晴。
遙想翹材集賀賓，未饒珠履壽春申。原嗟老守師門士，獨望黃扉種大椿。
公子王孫逞富豪，連云甲第競相高。誰是錦里秋風客，不辦三重屋上茅。
白馬之良兮，鋈金以為飾兮。子觀于都兮，予欲為子馭兮。白馬之骙兮，琢玉以為勒兮。子適野兮，予欲執子鞭兮。白馬之宜兮，亦或仰予秣兮。子遨游其何之兮，予為子仆其何痡兮。
年少曾窺寶笈文，青山長禮紫陽君。洞門盡日無煙火，自掃松花吸白云。
重陽羽化登仙路。兄弟如何措。各各勤修生覺悟。通無入有，靜思忘念，密考丹經祖。一時浩劫真容露。放蕩情懷任詩句。直待人間功行具。云朋霞友，爽邀風月，笑指蓬瀛去。
小圃依山入，危亭隱磴斜。林塘掃寒雨，籬落臥疏花。處士七松宅，先生五柳家。柴門何所待，倚杖數昏鴉。
汪汪千頃陂，不為人濁清。道周言行表，蕩然無得名。誰言牛醫兒，乃是人中英。當時無間言，后世流德聲。思之不可見，使我鄙吝萌。淳風久已漓，此意豈復明。時無君子者，雖賢寧見稱。
舊嫌詩被西湖隔，一笑誰教卻此同。為有簡書閑不得，不知吟鬢又秋風。
