陳督學轉秩潮陽太參捧粵檄入賀賦贈 其二
王氣從瞻牛女墟，三年造士意何如。
閒中幾見收龍種，海上新傳走鱷魚。
萬國清秋來玉佩，九霄涼月集仙裾。
知君獻納多金鑒，肯向淩云羨子虛。
王氣從瞻牛女墟，三年造士意何如。
閒中幾見收龍種，海上新傳走鱷魚。
萬國清秋來玉佩，九霄涼月集仙裾。
知君獻納多金鑒，肯向淩云羨子虛。
從這里能遙望牛女星宿所在之處，仿佛能感受到王者之氣。您三年來培育人才，成效如何呢？閑暇時多次聽聞您選拔出優秀人才，海上還新傳來驅走鱷魚的佳話。在清秋時節，各地官員帶著玉佩前來，明月下，仿佛仙人聚集。知道您向朝廷進獻了許多良策，怎會羨慕司馬相如《子虛賦》那樣的辭章呢。
王氣：王者之氣，象征祥瑞。牛女墟：牛宿和女宿的分野。
造士：培育人才。
龍種：比喻優秀人才。
走鱷魚：可能化用韓愈驅鱷魚的典故，指有治理地方、驅除惡害之功。
玉佩：代指官員。
仙裾：仙人的衣襟，這里形容官員們的風采。
獻納：向君主進獻忠言或建議。金鑒：指有價值的建議。
淩云、子虛：司馬相如作《大人賦》，漢武帝讀后有“飄飄有凌云之氣”之感；《子虛賦》也是司馬相如的名作。
陳督學轉任潮陽太參并捧粵地檄文進京祝賀。作者在此時賦詩相贈，可能是在陳督學任職三年后，看到其在培育人才、治理地方等方面有一定成果，有感而發創作此詩。
這首詩主旨是贊美陳督學的功績和才能。其突出特點是用典恰當，意境開闊。在文學史上雖可能沒有廣泛影響，但反映了當時官場的一些情況和文人之間的交往。
檀板且教停，花嬌不耐驚。 日融鶯語滑，風軟蝶身輕。 縷篆銷春晝，游絲弄晚晴。 誰家楊柳院，笑語雜棋聲。
休把持來只管催，也曾對菊賦歸來。 閑云自笑出山去，未雨如何便得回。
離別無遠近，事歡情亦悲。不聞車輪聲，后會將何時。 去日忘寄書，來日乖前期。縱知明當還，一夕千萬思。
自側金卮，臨風一笑，酒容吹盡。恨東風、忙去熏桃染柳，不念淡妝人冷。驚鴻去後，輕拋素襪，杳無音信。細看來，只怕蕊仙不肯，讓梅花俊。
厭厭微步出深宮，露濕紅綃怯晚風。 爭信長門今夜月，肯分清影照梧桐。
揚雄宅里曾相識，甫里祠前會面時。 白日過門應問字，青春別墅只圍棋。 隔溪水漲桃花屋，深巷雞鳴桑樹枝。 甚欲相從二三子，篝燈細雨共談詩。
春寒時節病頭風，惆悵年華逝水同。 世事總如春夢里，雨聲渾在杏花中。
采蓮女，采蓮舟，春日春江碧水流。蓮衣承玉釧， 蓮刺罥銀鉤。薄暮斂容歌一曲，氛氳香氣滿汀洲。
梅花雪白柳葉黃，云霧四起月蒼蒼，箭水泠泠刻漏長。 揮玉指，拂羅裳，為君一奏楚明光。
魂清清，魄濯濯。 鳥不號，魚不躍。 紛水神，激山樂。 天亦捶殘，地亦摧卻。 提攜踏青霞，九回吊孤月。 秋臺鄉樹結桐花，千年恨血點泉沙。 鬼燈送客三山下，黃塵清水扶桑斜。
明月上西軒，流光照積雪。開軒一長望，皎皎千里潔。
佳人怨遙夜，起坐彈金屑。為我操《孤鸞》，悵然感離別。
相思報瑤華，無使音塵絕。
貧家教妾自當壚，馬上郎君不敢呼。 折得荷花待誰贈，葉間紅淚滴成珠。
巫山高不極，沓沓狀奇新。暗谷疑風雨，幽巖若鬼神。 月明三峽曙，潮滿二江春。為問陽臺夕，應知入夢人。
月共故人來，柴門向晚開。呼僮先下榻，攜手重登臺。
記否吹簫夜，依然入畫梅。經年話相憶，冷撥地爐灰。
風搖蘞蔓響高檐，裝裹殘書手自簽。 鳳管玉樓邀素月，碧筒深樹遣朱炎。 東皋過雨施長屐，南畝逢秋試短鐮。 筮仕廿年家食半，獨于山水性非廉。
