寄朱孟真教諭
青春桃李憶成均，
兩造高門劍水濱。
聞說軒車能我顧，
無端舊夢欲書紳。
青春桃李憶成均，
兩造高門劍水濱。
聞說軒車能我顧，
無端舊夢欲書紳。
青春歲月里與桃李般的學子在成均共度的時光令人追憶，曾兩度造訪您高門于劍水之濱。聽說您的車駕將要來看望我，無端的舊夢涌上心頭，真想把這一切銘記于心。
成均：古代的大學，后泛指官設學校，此處指詩人與朱孟真曾共事或交游的學宮。
兩造：原指訴訟雙方，此處或指兩次造訪；高門：對朱孟真居所的尊稱；劍水：水名，具體所指待考，或為二人交游之地。
軒車：古代有篷的車，多為士大夫所乘，此處代指朱孟真的車駕；能我顧：即能顧我，來看望我。
書紳：典出《論語·衛靈公》“子張書諸紳”，指將言語或事情寫在衣帶間，引申為牢記不忘。
朱孟真為教諭（學官），推測詩人與朱孟真曾于學宮共事或相交，后因離別產生思念。詩中“青春”“成均”等詞或指二人早年于學宮的交游，“聞說軒車”則體現對友人來訪的期待，當為詩人晚年或離京后所作懷友詩。
全詩圍繞“憶舊”與“盼見”展開，通過對青春學宮生活的追憶及聽聞友人將訪的欣喜，展現了文人之間真摯的友情。語言含蓄典雅，情感深沉，是一首典型的懷友寄贈之作。
小簟輕衾春夢薄。多謝東風，吹過紅樓角。樓上春寒垂繡幕。玉人曉起慵梳掠。
夢去愁來情緒惡。便寄雙魚，心事應難托。紅到合歡花不落。歸期休負薔薇約。
東風搖曳柳依稀，有客都門賦式微。
題柱未酬司馬志，還家且著老萊衣。
白云千里關情切，錦鯉三春入饌肥。
佇看亨衢堪騁步，一鞭忙著莫相違。
熒熒目色為生寒，
蠻獠歌呼意自閒。
莫倚便能探虎穴，
勢卑還長越王炎。
欲愛生諸穢，
俱盛一草囊。
應從持犯入，
當發紫金光。
新知斗酒意偏深，欲別壚頭更一斟。
何客趙城攜白璧，幾人漢詔賜黃金。
春衣馬上滹沱色，夕館燈前大陸陰。
明府他年還攬轡，澄清寧少范滂心。
一身隨化轉，萬感逼秋來。
老骨風霜練，殘年日月摧。
寒生邊地苦，愁結暮笳哀。
豈有超塵識，雄心卻早灰。
鐘英推后族，擇配得王孫。兩大夫仍貴，三從母益尊。版輿欣就養，鈿軸屢承恩。尚想平反日，慈顏一笑溫。
令子方通顯，神京更浩穰。珍羞供鼎食，綵服賁金章。大國初封吉，佳城忽葬防。貳卿哀慕切，老淚浥千行。
同命蹈湯火，吾憐蠶此時。
要為世衣被，不爾安得治。
所求補生民，可憫不在斯。
我觀古仁人，用心如見其。
愁無著。畫眉人去傷離索。傷離索。芳塵凝榭，綠苔生閣。
黃昏細雨春寒薄。風翻燕尾殘紅落。殘紅落。三分春色，等閑拋卻。
烽火驚春老，勞生此避喧。
那知亂山谷，中有小桃源。
新筍迸出土，清泉流到門。
杯盤真率處，猶有古風存。
三五流光亦可攀，玉笙清怨不消閒。一裝好趁如云出，莫誤雞鳴急度關。
只向官郵說短長。萬條煙柳任游飏。未經暮雨拖巫峽，誰解猿聲斷客腸。
緬想前賢詠五君，同堂能不感離群。
禮無大樹留三宿，詩有長城張一軍。
獨夜完完心上月，相思裊裊望中云。
傳言二子非凡鳥，我馬玄黃日易曛。
咫尺東皋在，懷人正夕陽。
微茫山色遠，咿啞櫓聲長。
短鬢慚鷗白，圓沙聚鴨黃。
年來漂泊慣，客路似家鄉。
熊非清渭逢何暮，
龍臥南陽去不還。
年少官游今郡守，
蔚然惟在立談間。
襄陽耆德世空傳，谷口清風有象賢。心識雙橋何日到，青山無數夕陽邊。
江海收身五十馀，青山不改舊園廬。人來欲問遺留計，孫子躬耕又讀書。
