江家坑偶成
群芳深處綠陰涼，
童冠相呼受講忙。
又與山靈添故事，
曾從此地說匡章。
群芳深處綠陰涼，
童冠相呼受講忙。
又與山靈添故事，
曾從此地說匡章。
在眾多花卉深處有著清涼的綠蔭，孩童和成人相互呼喚著忙著聆聽講學。又給這山中神靈增添了一段故事，因為曾在這里講解過匡章的事跡。
童冠：指兒童和成年人?！墩撜Z·先進》中有“冠者五六人，童子六七人”。
山靈：指山神，這里借指山水。
匡章：戰國時期齊國名將。
具體創作時間和地點不詳。推測詩人在江家坑看到孩童和成人一起認真學習的場景，有感而發創作此詩，當時可能處于相對和平、注重文化教育的環境，詩人心境閑適且對教育活動充滿熱情。
這首詩主旨是記錄講學場景，突出其文化意義。特點是自然與人文結合，畫面感強。在文學史上雖無顯著地位，但反映了當時民間講學的文化現象。
罨畫溪山杳靄中，為尋遺事訪禪宮。
回嵓故跡依然在，渭水非熊恍似空。
綠薜侵衣余手澤，遺榴輝壁想仙風。
溪邊東老家何處，尚有孫礽話乃翁。
春色著人如酒濃，我來卻值雨蒙蒙。
千巖磊落風塵表，萬井參差罨畫中。
游子三三仍五五，落花白白更紅紅。
須知滿目皆真理，面壁何勞學苦空。
世選仍收第，詞科復處優。
賢關資善教，東觀邁英游。
史筆精刊系，文編極簡搜。
家居期問董，豈料病無瘳。
倦游再閏入都門，喜見隆興詔令新。
功業詎堪銘日觀，龍鐘空嘆倚天津。
題詩竹閣逢寒食，修禊蘭亭及暮春。
我欲扁舟成泛宅，五湖煙月伴漁人。
弱柳低垂戶，小桃初著花。
春風無管束，貧巷亦矜夸。
老覺桑榆迫，悲傷棠棣華。
勞生皆有役，常苦思無涯。
寂寞傷吾道，寧為梁甫吟。
霜威凌客鬢，雪意動梅心。
酒盡兵無備，愁牢病不禁。
簡編聊寓目，未覺歲時侵。
北風洶洶應嘉平，點滴簷間雨未晴。
病骨可堪寒栗烈，老懷仍怯歲崢嶸。
湯婆漫許登禪榻，黃你無因伴短檠。
清絕夜闌愁不寐，擁衾龜息待窗明。
粵國無諸故壘摧，吐吞江海亦雄哉。
峰巒疊疊青螺髻，翠幄重重錦繡堆。
破浪乘風浮戰艦，荒煙落日傍龍臺。
倦游已喜瓜期近，立馬沙邊更幾回。
圣代彌文考九丘，寅威郊見故遲留。
黃琮蒼玉神娭燕，月璧星珠瑞應浮。
禮洽漢山呼萬歲，事殊唐鑒獻千秋。
侍臣誰薦揚雄賦，豈使甘泉播令猷。
霸業衣冠事莫論，秦淮潮汐自潺湲。
新詩必有江山助，故國應無喬木存。
宅施雞園鐘阜遠，塔藏鳥爪道林尊。
登臨懷古情何限，想對三茅憶弟昆。
春殘逆旅賦歸歟，桂玉囊空欲趁虛。
懶效梁鴻五噫曲，未逢黃石一編書。
刺漫屢簉門行馬，志拙寧堪鼎拄車。
數??荒田臨霅水，好披龍具去攜鋤。
林迥蒼煙古，籬踈橘柚黃。
天高風落木，歲晏稻登場。
無復老盆飲，空余鄰笛傷。
征鴻摩曉月，鎩翮犯嚴霜。
造物蘊神巧，軒豁露真趣。嵌空劃仙掌，罅拆噴石乳。
半壁垂鮫綃，晴天灑飛雨。捫蘿不知疲，酷愛巖石古。
彼姝逝杳絕，靈虬孰能覩。玉冊閟篆籀，三墳闕難補。
徘徊挹翠浪，洗滌面塵土?；剌泿?，哦詩愧吳語。
廬山瘦入骨，草木無華滋。啼鳥消息真，春風僅如斯。
山翁少潤色，玉雪空自奇。舌端有小苦，諫味頗似之。
密云天人際，一金無半規。譬如膾麟鳳，雖貴不伐饑。
午窗萬松聲，清寒初上眉。口香唾繭紙，真是活國醫。
為我只飲此，勿飲甘如飴。
尺五天邊看頡頏，參辰出處九星霜。
未令掌誥吟紅藥，屢喜嘉言貢皂囊。
懷紱寓居欣會弁，監州歲晚客殊方。
柱林頼有詩書帥，好共驂鸞上玉堂。
