讀罷枕上喜而有作
讀書進處心私幸，
更把精靈禱上天。
愿假數年無病困，
尚當努力繼前賢。
讀書進處心私幸，
更把精靈禱上天。
愿假數年無病困，
尚當努力繼前賢。
讀書有了進步心里暗自欣喜，還把自己的心愿向神靈祈禱。希望能借得幾年沒有病痛困擾，我還應當努力追隨前代賢人的腳步。
進處：進步的地方。
私幸：暗自欣喜。
精靈：神靈。
假：借。
具體創作時間和詳細背景難以確切知曉，但從詩中可推測，詩人在讀書取得進步后，因自身可能存在健康方面的擔憂，于是產生了希望能有健康的身體繼續努力學習、追隨前賢的想法，從而創作此詩。
這首詩主旨明確，體現了詩人積極進取的學習態度和對自我提升的追求。它以樸實的語言展現了詩人的志向，在文學史上雖可能影響不大，但反映了古代文人好學上進的精神風貌。
松杉風外亂山青，曲幾焚香對石屏。 空憶去年春雨后，燕泥時污太玄經。
老子西城住，今踰十載期。栽花成茂樹，種柳長高枝。
移接從渠巧，誇傳到處知。擔頭挑賣去，一一是趨時。
勸葉復依蒲，登龍是去途。 何煩垂翡翠，未肯畏鵜鶘。 已負吞舟大，終無涸轍虞。 濠梁寧足樂，相忘在江湖。
十二層樓春色早。三殿笙歌，九陌風光好。堤柳岸花連復道。玉梯相對開蓬島。 鶯囀喬林魚在藻。太液微波，綠斗王孫草。南闕萬人瞻羽葆。後天祝圣天難老。
燈前清淚落衣間，守歲分為客是閑。 老母今春年七十，壽觴爭忍對慈顏。
閑登朱亥游俠墓，卻望梁王歌吹臺。 臺上墓邊芳草綠，游人心事立徘徊。
君王未到玉津游，萬樹紅芳相倚愁。 金鎖不開春寂寂，落花飛出粉墻頭。
惠澤涵濡四海同，微生曾莫預昆蟲。 不參品物陶鎔外，獨作窮人蓋載中， 深穽已顛猶磷石，危苕將籜更推風。 一家寄命嗟無地，何負明神與上穹。
竹皮紗幅老人頭，高士從來傲冕旒。 曾見院師畫姚老，一瓢如葉倚黃樓。
娶妻生子復生男，獨有君家眾所談。荀氏八龍唯欠一， 桓山四鳳已過三。他時干蠱聲名著，今日懸弧宴樂酣。 誰道眾賢能繼體，須知個個出于藍。
抱鴨癡雞喚不醒，代耕老馬怯泥行。 世間多少難明事，好問西周擊壤生。
幽棲寺里松風閣，明月懷人照古苔。 記得萬年深夜話，雨聲欲盡雁聲來。
墓頭堤上柳株株，才子佳人總姓蘇。 斜倚石欄臨水照，桃花也自愛西湖。
布衣蔬食已平平，砌草墻花也自清。 醉抱竹根如意臥，十年無有唾壺聲。
小閣久留高土臥，鹿皮夢破石床苔。 半林曙色生巖牖，山鳥不來山雨來。
