示兒定孫二絕
童蒙發軔最初時，庸圣分岐謹所之。凡百小兒嬉戲事，汝皆鄙俚不須為。
丈夫尚志志高明，勿效卑卑世俗情。從上一條平坦路，千賢萬圣所通行。
童蒙發軔最初時，庸圣分岐謹所之。凡百小兒嬉戲事，汝皆鄙俚不須為。
丈夫尚志志高明，勿效卑卑世俗情。從上一條平坦路，千賢萬圣所通行。
兒童啟蒙剛開始的時候，是平庸與圣賢分岔的關鍵，必須謹慎對待所行之路。所有小孩子的嬉戲玩鬧之事，你都應視為粗俗而不必去做。男子漢應當崇尚高遠的志向，不要效仿那些低劣平庸的世俗之情。遵循這一條平坦的大道，這是千百圣賢都曾走過的路。
童蒙發軔：童蒙，兒童蒙昧無知；發軔，本指啟動車輪，比喻事物的開端。
庸圣分岐：平庸與圣賢的分岔路口。岐，同'歧'。
謹所之：謹慎對待所走的道路。之，往、去。
鄙俚：粗俗、淺陋。
尚志：崇尚高遠的志向。
卑卑：低劣、平庸的樣子。
千賢萬圣：指歷代眾多的圣賢之人。
此詩為陸游寫給兒子陸定、孫子的訓誡詩。陸游一生注重家庭教育與品德修養，晚年尤重對后輩的教導。詩中體現其以儒家思想為核心，強調啟蒙階段的選擇對人生的重要性，鼓勵子孫樹立高遠志向，走圣賢通行之路，反映了宋代士大夫重視家風傳承的文化傳統。
全詩圍繞'啟蒙慎行'與'勵志尚賢'兩大主題展開，既強調兒童成長初期的選擇關鍵，又明確人生應走的正確方向，體現了儒家'修身齊家'的教育理念。語言通俗，情感真摯，是陸游家風教育的典型代表作。
帶月披星擔驚怕，久立紗窗下，等候他。驀聽得門外地皮兒踏，則道是冤家，原來風動荼蘼架。
月升巖石巔，下照一溪煙。 煙色如云白，流來野寺前。 開門惜夜景，矯首看霜天。 誰見無家客，山中獨不眠。
釋通慧，青原下九世， 清涼益禪師法嗣，稱敬遵通慧禪師。 住臺州{今浙江臨海}般若寺。事見《五燈會元》卷一○。
萬雉云邊萬馬屯，筑來直欲障胡塵。 誰知斬木為竿者，只是長城里面人。
天悲悼我地亦憂，萬里河山帶白頭。 明日太陽來吊唁，家家戶戶淚長流。
清明正是落花時，百舌聲中折一枝。 惱殺東風太無賴，公然來我手中吹。
名花爾無玷，亦入此中來。 誤被童蒙拾，真辜雨露開。 托根雖小草，造物自全材。 幼讀南容傳，蒼茫老更哀。
帳云暮卷，漏聲不到小簾櫳。銀漢夜洗晴空。皓月堂軒高掛，秋入廣寒宮。正金波不動，桂影玲瓏。佳人未逢。悵此夕、與誰同。對酒當歌，追念霜滿愁紅。南樓何處，愁人在、橫笛一聲中。凝望眼、立盡西風。
演經搗藥已無蹤，古觀丹崖翠壁重。 要識廬山先輩面，含情一撫六朝松。
雪晴天地一冰壺，竟往西湖探老逋，騎驢踏雪溪橋路。笑王維作畫圖，揀梅花多處提壺。對酒看花笑，無錢當劍沽，醉倒在西湖！
燈花占信又無功，鵲報佳音耳過風。繡衾溫暖和誰共？隔云山千萬重，因此上慘綠愁紅。不付能博得個團圓夢，覺來時又撲個空。杜鵑聲啼過墻東。
杏花村里舊生涯，瘦竹疏梅處士家。深耕淺種收成罷。酒新篘，魚旋打，有雞豚竹筍藤花。客到家常飯，僧來谷雨茶，閑時節自煉丹砂。
一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。 無聲詩與有聲畫，須在桐廬江上尋。
一昨丹陽王氣銷，盡將豪侈謝塵囂。 衣冠不復宗唐代，父老猶能道晉朝。 萬歲樓邊誰唱月，千秋橋上自吹簫。 青山不與興亡事，只共垂楊伴海潮。
水中仙子并紅腮，一點芳心兩處開。 想是鴛鴦頭白死，雙魂化作好花來。
