道中作九首 其五
呼童汲清泚，
怡然坐臨池。
誰能知我懷，
細雨來催詩。
呼童汲清泚，
怡然坐臨池。
誰能知我懷，
細雨來催詩。
呼喚書童去汲取清澈的泉水，我悠然自得地坐在池塘邊。有誰能理解我的心懷？綿綿細雨仿佛在催促我寫下詩篇。
童：書童，指年輕的仆人。
汲（jí）：從下往上打水、取水。
清泚（cǐ）：形容水清澈的樣子。
怡然：安適、愉快的樣子。
臨池：靠近池塘。
懷：心懷，內心的情感。
催詩：激發詩興，促使詩人創作。
此詩為《道中作九首》其五，‘道中’指旅途之中。詩人可能在行旅暫歇時，于池邊見景生情。此時心境閑適，故能留意身邊細微之景（如書童汲水、細雨飄灑），并因自然之景觸發詩興，即興創作。
全詩通過日常小事與自然景物的勾勒，展現了詩人對生活詩意的敏感。雖語言質樸，卻以‘細雨催詩’的妙想，將閑適心境與創作沖動結合，富有生活情趣與文學韻味。
石側疑無路，峰回別有天。
神泉通玉海，帝畫麗奎躔。
紫闥雖重到，青瑤卻未鐫。
直須香案吏，為寫白云篇。
南方生美果，具體橘包微。
韓彈有輕薄，楚萍知是非。
甘香奉華俎，咀嚼破明璣。
欲換齏鹽腹，盈匳忽我歸。
燕然山北大單于，漢家皇帝與璽書。
持書大夫腰金魚，飛龍借馬出國都。
胡沙九月草已枯，草上霜花如五銖。
白裘貂帽著不暖，莽莽黃塵車欵欵。
野廬邊月出隴來，風靜天遙鴈聲短。
聞到罽庭尤若寒，譯言揉耳不譏彈。
公于是時已觀禮，踏雪再拜辭可汗。
我于文字無一精，少學五言希李陵。
當時巨公特推許，便將格力追西京。
卞和無足定抱寶，乘驥走行天下老。
玉已累人馬不逢，皇皇何之饑欲倒。
還思二十居洛陽，公侯接跡論文章。
文章自此日怪奇，每出一篇爭誦之。
其鋒雖銳我敢犯，新語能如夏侯湛。
于今窮困人已衰，不見懸金規呂覽。
乃遭吾子求琢磋，珠璣獲斗奈我何。
自古江南風俗美，喜君高趣慕先賢。
藥無遠近寧論報，家有圖書不計錢。
已住秦淮借風月，遍尋吳國舊山川。
塵纓我系未能解，每一來過駐畫船。
吾家有嘉樹，紅蕊開朝霧。
笑杏少清香，鄙梅多俗趣。
江都別乘居，似見句溪圃。
坐中勿苦疑，結子看春暮。
都藍攜具向都堂，碾破云團北焙香。
湯嫩水輕花不散，口甘神爽味偏長。
莫夸李白仙人掌，且作盧仝走筆章。
亦欲清風生兩腋，從教吹去月輪傍。
君才若巨賈，既富仍深藏。遂兼碌碌貧，共處安可量。
滔滔大澤陂，渺漫入幽荒。徒欲窮端倪，憑高何相望。
一日以文繡，被此糞土墻。門徒三千人，起予唯卜商。
薄言昧纖悉，懷憂思萱忘。美璞委雕琢，以未知我詳。
但念故時朋，所樂來遠方。慎勿以名使，取敗非相當。
常聞漢皇后，織室數來觀。
宮女豈不勤，帝袞得以完。
亦將成??黃，非用競龍鸞。
意在奉宗廟，后人其可安。
十里五里一值淺，千愁萬愁過徐城。
王君論與河流阻，杜老談思月色清。
岸若屹墻空自面，樹如張蓋欲誰傾。
二人黨及親朝夕，更晚更遲何計程。
前夜宿廣文，葉響竹打雪。
昨夜宿廣文，窗影竹照月。
頼此數竿竹，與我為暖熱。
上有寒鵲棲，拳足如瘦蕨。
平明欲飛去，唶唶若告說。
我無喜可報，煩爾弄觜舌。
亦嘗苦老鴉，鳴噪每切切。
為學本為道，窮蹙令素發。
但能得酒飲，終日自兀兀。
河為中國患，亦為中國利。其患嚙堤防，其利通糧饋。
分流入浚汴，萬貨都城萃。積淫或暴漲，旱暵或滯疐。
疏導欲其宜，徑度有所異。曩者多邀功，用之殊未至。
十私而五公，歲久害愈熾。潰溢必歸尤，廟堂難決議。
明明圣天子，自選中常侍。銀鐺插在貂，身小勇且智。
上從廣武城，下及淮與泗。回險帖鑿繁，所畫由所寄。
嘗以勤厥身，又能和眾吏。前日有盡心，于今病憔悴。
此職方藉人，加餐當自為。
聞憶華亭雙鶴雛，蒼毛未變頂微朱。
閑情且與稻粱飽，寄語休將雞鶩驅。
丁令再歸移歲月，王襃端為約僮奴。
主人必欲看飛舞，太液池寬肯放無。
魏公番禺歸，逢子蕪江口。
贈以越王頭，還同月支首。
割鮮為飲器，津漿若美酒。
我獨愧先生，饌致崇師友。
應知愈饑渴，況是懷思久。
明經與進士，皆欲取公卿。
自是俗儒陋，非于吾道輕。
昔由羔雁聘，今乃草萊并。
不措一辭去，緣何祿代耕。
