次韻答學者四首
津津爽氣貫眉目，十五男兒萬里身。筆下倒傾三峽水，胸中別作一家春。
黃塵投老得何郎，準擬明年共我長。熏沐不為杯酒污，飛揚未許老夫量。
暗中摸索不難知，眼里輪囷卻見稀。行地徑須先八駿，刺天終不羨群飛。
太阿無前鋒不缺，鉛刀不堪供一切。至柔繞指剛則折，善而藏之光奪月。
津津爽氣貫眉目，十五男兒萬里身。筆下倒傾三峽水，胸中別作一家春。
黃塵投老得何郎，準擬明年共我長。熏沐不為杯酒污，飛揚未許老夫量。
暗中摸索不難知，眼里輪囷卻見稀。行地徑須先八駿，刺天終不羨群飛。
太阿無前鋒不缺，鉛刀不堪供一切。至柔繞指剛則折，善而藏之光奪月。
第一首：清新爽朗的氣息貫穿眉目之間，十五歲的男兒已有萬里闖蕩的志向。筆下文思如傾瀉的三峽之水，胸中有自成一家的春日氣象。第二首：我在塵世中漸老遇到你這樣的才俊，打算明年與你共同成長。你熏沐潔凈不為杯酒所污，才思飛揚非我能估量。第三首：暗中摸索不難了解你的才具，眼中見到的卓越之才卻稀少。前行應當以八駿為榜樣，直刺青天終不羨慕群鳥低飛。第四首：太阿寶劍無前鋒也不缺損，鈍刀卻難以應對所有事務。最柔軟的東西可繞指而剛硬易折，善于隱藏的光芒能奪月輝。
津津：形容氣息清新爽朗。
倒傾三峽水：比喻文思如三峽水傾瀉般充沛。
一家春：指自成一格的學術或創作境界。
黃塵：代指塵世、世俗生活。
準擬：打算、計劃。
輪囷（qūn）：屈曲高大貌，此處形容才具卓越。
八駿：傳說中周穆王的八匹駿馬，喻指杰出人才。
太阿（ē）：古代名劍，象征鋒利剛健。
鉛刀：鉛制的刀，喻指鈍劣無用之物。
至柔繞指：化用《老子》“柔弱勝剛強”，指最柔軟的東西可繞指而存。
善而藏之：出自《周易·系辭》“君子藏器于身，待時而動”，指善于隱藏才德。
此詩為作者對后學請教的酬答之作，約創作于其晚年。詩中既回應學者的才學疑問，又結合自身閱歷，以詩代文，傳遞治學與為人的心得，體現對后輩的關懷與期望。
全詩四首從才思、品格、志向、修養四方面展開，既贊學者少年才俊，又以“太阿”“鉛刀”等喻勸其剛柔并濟、藏鋒守拙，是一首融合贊賞與教誨的勸學詩，體現傳統士大夫對后學的栽培之情。
官曹權紀綱，行李半舟航。
浦溆潮來廣，川源鳥去長。
筍成稽嶺岸，蓮發鏡湖香。
澤國還之任，鱸魚浪得嘗。
古剎一幡斜，吹門水過沙。
數聲鐘里飯，雙影樹間茶。
落日窮荒雨，微風古塹花。
何當戴豸客，復此問生涯。
無花地亦香，
有鶴松多直。
向此奚必孤，
山僧盡相識。
一剎古岡南，孤鐘撼夕嵐。
客閑明月閣，僧閉白云庵。
野鶴立枯枿，天龍吟凈潭。
因知不生理，合自此中探。
落日太湖西，波涵萬象低。
藕花熏浦溆，菱蔓匿鳧鹥。
樹及長橋盡，灘回七里迷。
還應坐籌暇，時一夢荊溪。
時時赍破囊，訪我息閑坊。
煮雪問茶味，當風看雁行。
心齊山鹿逸，句敵柳花狂。
堅苦今如此，前程豈渺茫。
塢木殿前空，山河澤國同。
鳥閑沙影上，泉落樹陰中。
纜舸蒲花水，縈幡柳絮風。
翛然方寸地，何事更悲蓬。
沿溪又涉巔，始喜入前軒。
鐘度鳥沈壑，殿扃云濕幡。
涼泉墮眾石，古木徹疏猿。
月上僧階近，斯游豈易言。
只是守琴書，僧中獨寓居。
心唯務鶴靜，分合與名疏。
暮雨啼螀次，涼風落木初。
家山太湖淥，歸去復何如。
楚鞋應此世，只繞砌苔休。
色相栽花視，身心坐石修。
聲寒通節院，城黑見烽樓。
欲取閑云并，閑云有去留。
羽翼恣摶扶，山河使筆驅。
月疏吟夜桂，龍失詠春珠。
草細盤金勒，花繁倒玉壺。
徒嗟好章句，無力致前途。
露白覆棋宵，林青讀易朝。
道高天子問，名重四方招。
許鶴歸華頂，期僧過石橋。
雖然在京國，心跡自逍遙。
秋風江上家，釣艇泊蘆花。
斷岸綠楊蔭，疏籬紅槿遮。
鼉鳴積雨窟，鶴步夕陽沙。
抱疾僧窗夜，歸心過月斜。
草木正花時，交親觸雨辭。
一官之任遠，盡室出城遲。
乳滴茅君洞，鴉鳴季子祠。
想知佐理暇，日有詠懷詩。
憔悴滿衣塵，風光豈屬身。
賣琴紅粟貴，看鏡白髭新。
棧畔誰高步，巴邊自問津。
凄然莫滴血，杜宇正哀春。
