沈五峰郡博往松江視其乃婿清浦縣學諭王君詩以贈之
君乘一舸觀東海
木落三江正杪秋
千古宮墻開創(chuàng)典
百年心印有傳流
村墟遠近魚成市
沙島微茫蜃吐樓
擬賦雄文招二陸
歸持新稿示交游
君乘一舸觀東海
木落三江正杪秋
千古宮墻開創(chuàng)典
百年心印有傳流
村墟遠近魚成市
沙島微茫蜃吐樓
擬賦雄文招二陸
歸持新稿示交游
您乘著一葉扁舟去觀賞東海風光,此時樹葉飄落,三江正值秋末。千年的學宮墻垣迎來新的開創(chuàng)之禮,百年的思想傳承得以延續(xù)流傳。遠近村落里魚市熱鬧非凡,沙島在霧氣中若隱若現(xiàn),如同蜃氣吐出的樓閣。我打算寫一篇雄健的文章來招引陸機、陸云的文采,等您歸來帶著新作給朋友們欣賞。
郡博:即郡博士,古代地方官學的學官。
乃婿:女婿。
縣學諭:縣學的教官,負責教育生員。
杪秋:秋末,暮秋。
宮墻:指學宮的圍墻,代指學校。
心?。涸阜鸾滩涣⑽淖值膫鞒?,此處指學問、思想的延續(xù)。
蜃吐樓:海市蜃樓,傳說大蛤蜊(蜃)吐氣可形成樓臺狀的幻象。
二陸:西晉文學家陸機、陸云兄弟,均為吳郡華亭(今上海松江)人,以文才著稱。
此詩為贈別之作,當創(chuàng)作于秋季。沈五峰作為郡博(地方學官)前往松江探望任清浦縣學諭的女婿王君,詩中‘千古宮墻開創(chuàng)典’或指當時清浦縣學有新的建設(shè)或典禮,詩人借此表達對文化傳承的重視。
全詩以贈別為核心,通過描繪友人秋日赴松江的行途景致,結(jié)合學宮傳承與水鄉(xiāng)特色,既肯定了文化事業(yè)的延續(xù),又傳遞了期待交流的情誼,語言典雅,意象豐富,是一首兼具人文關(guān)懷與景致描繪的贈別詩。
自著荷衣學灌畦,厭聞車馬到幽棲。 始知天地真芻狗,安得形容似木雞。 臥愛柳風鳴枕畔,坐看梅雨過村西。 鄰翁若叩閑居樂,只問詩奚與酒奚。
嵩渚先生麋鹿姿,早春樂事許誰知。 晴游杏塢詩成捷,夜醉榆村酒散遲。 身世一鋤聊半飽,江湖雙鬢未全絲。 逢人不解藏蹤跡,笑贈山中五色芝。
為米徒勞束帶難,當時彭澤便休官。 高情曾賦歸來句,盡入名園扁署看。
老鶴無聲近石闌,湘簾高卷夜堂寒。 貂聯(lián)官列風生坐,佩引仙流月滿壇。 見說千金求駿馬,空憐一腐笑鹓鸞。 移燈催草升平策,萬里天門欲獻難。
別夢依稀過謝橋,心中風雨暗瀟瀟。自從拾得楊花片,不見章臺見柳條。
漆沮河邊兩岸沙,繞堤十里盡桃花。 春風縱使隨流水,落日猶堪斗彩霞。
文皇宗社萬年長,形勝幽燕天下強。 西伐東征俱已了,好揮千羽坐明堂。
丞相當時植,幽襟對此開。人知舟楫器,天假棟梁材。 錯落龍鱗出,褵褷鶴翅回。重陰羅武庫,細響靜山臺。 得地公堂里,移根澗水隈。吳臣夢寐遠,秦岳歲年摧。 轉(zhuǎn)覺飛纓繆,何因繼組來。幾尋珠履跡,愿比角弓培。 柏悅猶依社,星高久照臺。后凋應共操,無復問良媒。
太尉留琴地,時移重可尋。 徽弦一掩仰,風月助登臨。 榮駐青油騎,高張白雪音。 祗言酬唱美,良史記王箴。
翠樾陰濃,見嵩山洛水,紫薇光聚。鷟雛華飛,黃駒駿天下,夜擎香露奮身許玉斧,來作明堂一柱。試看人間,誰能具此,神峰眉宇。煙縷搖曳暗霧。想高正簇清歌妍舞。黑蚌生珠,蟠桃結(jié)子,從此幾回相遇。去天尺五,人望城南韋杜,畫戟衣翻,門施行馬,行看開府。
攜手情無極,茫茫此別何。 一官猶俎豆,滿地已干戈。 畏路身難定,騷人怨自多。 可堪寥落思,木葉洞庭波。
不會持竿意,由來善一身。 何如事天子,就削漢功臣。 亂木凋云際,幽禽散水濱。 空余臺下月,千載屬漁人。
白羽如霜出塞寒,胡烽不斷接長安。 城頭一片西山月,多少征人馬上看。
太行山色倚巑岏,絕頂清秋萬里看。 地坼黃河趨碣石,天回紫塞抱長安。 悲風大壑飛流折,白日千厓落木寒。 向夕振衣來朔雨,關(guān)門蕭瑟罷憑欄。
青冥南山口,君與緇錫鄰。深路入古寺,亂花隨暮春。 紛紛對寂寞,往往落衣巾。松色空照水,經(jīng)聲時有人。 晚心復南望,山遠情獨親。應以修往業(yè),亦惟立此身。 深林度空夜,煙月資清真。莫嘆文明日,彌年徒隱淪。
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