沈五峰郡博往松江視其乃婿清浦縣學諭王君詩以贈之
君乘一舸觀東海
木落三江正杪秋
千古宮墻開創(chuàng)典
百年心印有傳流
村墟遠近魚成市
沙島微茫蜃吐樓
擬賦雄文招二陸
歸持新稿示交游
君乘一舸觀東海
木落三江正杪秋
千古宮墻開創(chuàng)典
百年心印有傳流
村墟遠近魚成市
沙島微茫蜃吐樓
擬賦雄文招二陸
歸持新稿示交游
您乘著一葉扁舟去觀賞東海風光，此時樹葉飄落，三江正值秋末。千年的學宮墻垣迎來新的開創(chuàng)之禮，百年的思想傳承得以延續(xù)流傳。遠近村落里魚市熱鬧非凡，沙島在霧氣中若隱若現(xiàn)，如同蜃氣吐出的樓閣。我打算寫一篇雄健的文章來招引陸機、陸云的文采，等您歸來帶著新作給朋友們欣賞。
郡博：即郡博士，古代地方官學的學官。
乃婿：女婿。
縣學諭：縣學的教官，負責教育生員。
杪秋：秋末，暮秋。
宮墻：指學宮的圍墻，代指學校。
心?。涸阜鸾滩涣⑽淖值膫鞒?，此處指學問、思想的延續(xù)。
蜃吐樓：海市蜃樓，傳說大蛤蜊（蜃）吐氣可形成樓臺狀的幻象。
二陸：西晉文學家陸機、陸云兄弟，均為吳郡華亭（今上海松江）人，以文才著稱。
此詩為贈別之作，當創(chuàng)作于秋季。沈五峰作為郡博（地方學官）前往松江探望任清浦縣學諭的女婿王君，詩中‘千古宮墻開創(chuàng)典’或指當時清浦縣學有新的建設(shè)或典禮，詩人借此表達對文化傳承的重視。
全詩以贈別為核心，通過描繪友人秋日赴松江的行途景致，結(jié)合學宮傳承與水鄉(xiāng)特色，既肯定了文化事業(yè)的延續(xù)，又傳遞了期待交流的情誼，語言典雅，意象豐富，是一首兼具人文關(guān)懷與景致描繪的贈別詩。
自著荷衣學灌畦，厭聞車馬到幽棲。 始知天地真芻狗，安得形容似木雞。 臥愛柳風鳴枕畔，坐看梅雨過村西。 鄰翁若叩閑居樂，只問詩奚與酒奚。
嵩渚先生麋鹿姿，早春樂事許誰知。 晴游杏塢詩成捷，夜醉榆村酒散遲。 身世一鋤聊半飽，江湖雙鬢未全絲。 逢人不解藏蹤跡，笑贈山中五色芝。
為米徒勞束帶難，當時彭澤便休官。 高情曾賦歸來句，盡入名園扁署看。
老鶴無聲近石闌，湘簾高卷夜堂寒。 貂聯(lián)官列風生坐，佩引仙流月滿壇。 見說千金求駿馬，空憐一腐笑鹓鸞。 移燈催草升平策，萬里天門欲獻難。
別夢依稀過謝橋，心中風雨暗瀟瀟。自從拾得楊花片，不見章臺見柳條。
漆沮河邊兩岸沙，繞堤十里盡桃花。 春風縱使隨流水，落日猶堪斗彩霞。
文皇宗社萬年長，形勝幽燕天下強。 西伐東征俱已了，好揮千羽坐明堂。
丞相當時植，幽襟對此開。人知舟楫器，天假棟梁材。 錯落龍鱗出，褵褷鶴翅回。重陰羅武庫，細響靜山臺。 得地公堂里，移根澗水隈。吳臣夢寐遠，秦岳歲年摧。 轉(zhuǎn)覺飛纓繆，何因繼組來。幾尋珠履跡，愿比角弓培。 柏悅猶依社，星高久照臺。后凋應共操，無復問良媒。
太尉留琴地，時移重可尋。 徽弦一掩仰，風月助登臨。 榮駐青油騎，高張白雪音。 祗言酬唱美，良史記王箴。
翠樾陰濃，見嵩山洛水，紫薇光聚。鷟雛華飛，黃駒駿天下，夜擎香露奮身許玉斧，來作明堂一柱。試看人間，誰能具此，神峰眉宇。煙縷搖曳暗霧。想高正簇清歌妍舞。黑蚌生珠，蟠桃結(jié)子，從此幾回相遇。去天尺五，人望城南韋杜，畫戟衣翻，門施行馬，行看開府。
攜手情無極，茫茫此別何。 一官猶俎豆，滿地已干戈。 畏路身難定，騷人怨自多。 可堪寥落思，木葉洞庭波。
不會持竿意，由來善一身。 何如事天子，就削漢功臣。 亂木凋云際，幽禽散水濱。 空余臺下月，千載屬漁人。
白羽如霜出塞寒，胡烽不斷接長安。 城頭一片西山月，多少征人馬上看。
太行山色倚巑岏，絕頂清秋萬里看。 地坼黃河趨碣石，天回紫塞抱長安。 悲風大壑飛流折，白日千厓落木寒。 向夕振衣來朔雨，關(guān)門蕭瑟罷憑欄。
青冥南山口，君與緇錫鄰。深路入古寺，亂花隨暮春。 紛紛對寂寞，往往落衣巾。松色空照水，經(jīng)聲時有人。 晚心復南望，山遠情獨親。應以修往業(yè)，亦惟立此身。 深林度空夜，煙月資清真。莫嘆文明日，彌年徒隱淪。
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