別綦毋潛
端笏明光宮，歷稔朝云陛。詔刊延閣書，高議平津邸。
適意偶輕人，虛心削繁禮。盛得江左風，彌工建安體。
高張多絕弦，截河有清濟。嚴冬爽群木，伊洛方清泚。
渭水冰下流，潼關雪中啟。荷??幾時還，塵纓待君洗。
端笏明光宮，歷稔朝云陛。詔刊延閣書，高議平津邸。
適意偶輕人，虛心削繁禮。盛得江左風，彌工建安體。
高張多絕弦，截河有清濟。嚴冬爽群木，伊洛方清泚。
渭水冰下流，潼關雪中啟。荷??幾時還，塵纓待君洗。
你曾手持朝笏在明光宮，多年來在朝廷侍奉。奉詔校刊延閣書籍，在平津邸發表高見。你隨心適意有時輕視他人，虛懷若谷摒棄繁文縟節。你有江左名士風范，更擅長建安詩體。琴音高亢常斷弦，如黃河有清濟分流。嚴冬中你如挺拔樹木，伊洛河水清澈。渭水在冰下流淌，潼關在雪中開啟。你何時荷鋤歸來，我這塵世纓帶等你洗凈。
端笏：手持朝笏，是大臣上朝的姿態。
歷稔：多年。
詔刊：奉詔?？?。
高議：高見。
適意：隨心適意。
江左風：東晉南朝時期的名士風度。
建安體：指建安時期的詩歌風格。
荷??：扛著鋤頭，指歸隱。
塵纓：塵世的束縛。
此詩具體創作時間不詳。綦毋潛是王維好友，他在朝廷任職一段時間后可能有歸隱之意，王維作此詩送別，表達對友人的情感和自身心境。
這首詩主旨是送別綦毋潛，突出綦毋潛的才華和品格。其特點是將宮廷生活與自然景色結合，情感表達豐富。在文學史上體現了王維送別詩的風格特色。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
十指曾彈月下琴，已知太古有遺音。 三乘四諦無非道，萬法千門只此心。 得句何妨聞鼓□，□機不復有魔侵。 近來□□□□□，無奈□□三尺深。
四月臨平路，江蓮未著花。春風隨客棹，綠水護僧家。
對酒邀新月，披襟挹彩霞。晚來堪畫處，飛鷺下圓沙。
想象巫山高，薄暮陽臺曲。 煙霞乍舒卷，蘅芳時斷續。 彼美如可期，寤言紛在屬。 憮然坐相思，秋風下庭綠。
