喜趙昌甫侄三哥登科
我祖紹圣初，蓋亦登名第。
君家龍圖公，實托同年契。
豈知渡江久，游宦各零替。
低頭藉世祿，悵望月中桂。
宜為俗輩嗤，敢作臺閣計。
子方英妙時，文已合斯世。
煌煌慶元春，南省果高綴。
相看慈恩塔，益振子苗裔。
如鳳千仞翔，如鶴九皋唳。
從茲恢遠業，其肯負六藝。
志尚昔之賢，仕明古之制。
清明到華要，慶會屏氛翳。
嘆我正浮沉，期子轉磨礪。
載詠章泉詩，詞林信根柢。
我祖紹圣初，蓋亦登名第。
君家龍圖公，實托同年契。
豈知渡江久，游宦各零替。
低頭藉世祿，悵望月中桂。
宜為俗輩嗤，敢作臺閣計。
子方英妙時，文已合斯世。
煌煌慶元春，南省果高綴。
相看慈恩塔，益振子苗裔。
如鳳千仞翔，如鶴九皋唳。
從茲恢遠業，其肯負六藝。
志尚昔之賢，仕明古之制。
清明到華要，慶會屏氛翳。
嘆我正浮沉，期子轉磨礪。
載詠章泉詩，詞林信根柢。
我的祖先在紹圣初年，也曾考中進士科第。您家的龍圖閣學士，與我祖先實為同年科舉的契友。怎料南渡之后歲月久長，家族仕宦各自衰落離散。我如今只能依賴祖上余蔭，空自悵望那月中桂樹（科舉功名）。這自然會被世俗之輩嗤笑，哪敢再存躋身臺閣的念頭。賢侄正當年少英發之時，文章已合于當今世用。在這輝煌的慶元新春，果然在禮部科考高中。看那慈恩塔下題名的榮耀，更能振興家族的后代。如同鳳凰在千仞高空翱翔，好似仙鶴在深澤中長鳴。從此可光大久遠的家業，怎肯辜負六藝的學問。應當追慕古代賢人的志向，遵循古人入仕的制度。以清明之德升至高位要職，在喜慶之時掃除陰霾。可嘆我如今仍在浮沉之中，期望賢侄更加磨礪自身。再吟誦章泉先生的詩作，方知詞林之道自有根基。
紹圣：宋哲宗趙煦年號（1094-1098年）。
龍圖公：指趙昌甫家族中曾任龍圖閣學士的長輩，龍圖閣為宋代貯藏典籍的官署。
同年契：科舉考試同榜登科者的交誼。
渡江：指北宋滅亡后，宋室南渡至臨安（今杭州）建立南宋。
零替：衰落、衰敗。
月中桂：古代以“折桂”比喻科舉登第，此指未得功名的遺憾。
南省：唐宋時尚書省別稱，此指禮部主持的科舉考試。
慈恩塔：即西安大雁塔，唐代新科進士有“雁塔題名”的習俗，代指科舉榮耀。
九皋唳：化用《詩經·鶴鳴》“鶴鳴于九皋，聲聞于野”，比喻聲名遠播。
六藝：此處泛指儒家經典或學問。
章泉：指南宋詩人趙蕃（號章泉），與作者或有交游，其詩作被視為文學根基。
此詩當作于南宋慶元年間（1195-1201年）。北宋滅亡后，許多士族隨宋室南渡，家族仕途漸趨衰落。詩人家族曾在紹圣年間有科舉榮耀，與趙昌甫家族（龍圖公）亦有“同年契”的交誼。趙昌甫（侄三哥）在慶元新春高中科舉，詩人借此詩表達對家族振興的希望，同時反映了南宋士人對科舉功名的重視及家族傳承的觀念。
全詩以家族科舉歷史為引，由衰轉興，既感慨南渡后家族的離散衰落，又因后輩登科而振奮。通過對趙昌甫才華與成就的肯定，表達了對其繼承傳統、振興家業的期望，體現了宋代文人對科舉功名的珍視與家族責任的擔當。
細雨霏霏不濕衣，山前山后亂鶯飛。 過橋春色緋桃樹，臨水人家白板扉。 此地酒簾邀我醉，隔船簫鼓送人歸。 清游恐盡今朝樂，回首閶門又夕暉。
醖藉中涵廊廟姿，詩文者好見宸批。 只蒙四字君五寵，蟻虱微臣不用題。
檀板且教停，花嬌不耐驚。 日融鶯語滑，風軟蝶身輕。 縷篆銷春晝，游絲弄晚晴。 誰家楊柳院，笑語雜棋聲。
休把持來只管催，也曾對菊賦歸來。 閑云自笑出山去，未雨如何便得回。
離別無遠近，事歡情亦悲。不聞車輪聲，后會將何時。 去日忘寄書，來日乖前期。縱知明當還，一夕千萬思。
自側金卮，臨風一笑，酒容吹盡。恨東風、忙去熏桃染柳，不念淡妝人冷。驚鴻去後，輕拋素襪，杳無音信。細看來，只怕蕊仙不肯，讓梅花俊。
厭厭微步出深宮，露濕紅綃怯晚風。 爭信長門今夜月，肯分清影照梧桐。
揚雄宅里曾相識，甫里祠前會面時。 白日過門應問字，青春別墅只圍棋。 隔溪水漲桃花屋，深巷雞鳴桑樹枝。 甚欲相從二三子，篝燈細雨共談詩。
春寒時節病頭風，惆悵年華逝水同。 世事總如春夢里，雨聲渾在杏花中。
采蓮女，采蓮舟，春日春江碧水流。蓮衣承玉釧， 蓮刺罥銀鉤。薄暮斂容歌一曲，氛氳香氣滿汀洲。
梅花雪白柳葉黃，云霧四起月蒼蒼，箭水泠泠刻漏長。 揮玉指，拂羅裳，為君一奏楚明光。
魂清清，魄濯濯。 鳥不號，魚不躍。 紛水神，激山樂。 天亦捶殘，地亦摧卻。 提攜踏青霞，九回吊孤月。 秋臺鄉樹結桐花，千年恨血點泉沙。 鬼燈送客三山下，黃塵清水扶桑斜。
明月上西軒，流光照積雪。開軒一長望，皎皎千里潔。
佳人怨遙夜，起坐彈金屑。為我操《孤鸞》，悵然感離別。
相思報瑤華，無使音塵絕。
貧家教妾自當壚，馬上郎君不敢呼。 折得荷花待誰贈，葉間紅淚滴成珠。
巫山高不極，沓沓狀奇新。暗谷疑風雨，幽巖若鬼神。 月明三峽曙，潮滿二江春。為問陽臺夕，應知入夢人。
