秋日酌別尹禺陽司訓揭陽
客路寒侵一片氈
文星遙指泬寥天
關河白雁傳霜信
籬落黃花對別筵
秋水帆檣楓浦外
春風琴瑟杏壇前
廣文誰復兼三絕
彩筆看君似鄭虔
客路寒侵一片氈
文星遙指泬寥天
關河白雁傳霜信
籬落黃花對別筵
秋水帆檣楓浦外
春風琴瑟杏壇前
廣文誰復兼三絕
彩筆看君似鄭虔
旅途寒冷卻只有一片氈子相伴，文曲星遙指那清朗的天空。關河間白雁傳來秋霜的消息，籬笆邊菊花正對著離別的宴席。秋水中的船帆在楓浦外遠去，春風里的琴瑟將回響在杏壇前。廣文先生誰還能兼具詩書畫三絕？看您的彩筆真像當年的鄭虔。
客路：旅途。
文星：文曲星，代指有文才的人。
泬（jué）寥：形容天空清朗空曠。
關河：關塞與河流。
白雁：秋雁，古人認為白雁至則秋霜降。
霜信：秋霜降臨的信息。
籬落：籬笆。
黃花：菊花。
別筵：離別的宴席。
帆檣（qiáng）：船帆與桅桿，代指船只。
楓浦：長有楓樹的水濱。
琴瑟：兩種弦樂器，代指禮樂教化。
杏壇：相傳為孔子講學處，代指教育場所。
廣文：唐代設廣文館博士，后世稱學官為廣文，此處指尹禺陽。
三絕：唐代鄭虔詩、書、畫皆精，稱“三絕”，此處指尹禺陽兼具多種才華。
彩筆：比喻文筆高超。
鄭虔（qián）：唐代文學家、書畫家，與杜甫交好，以詩書畫“三絕”聞名。
此詩為秋日作者與友人尹禺陽（任揭陽司訓，即學官）酌別時所作。揭陽位于廣東，司訓負責地方教育。詩中既寫秋日送別的具體場景，又結合友人身份（學官），以“杏壇”“琴瑟”等意象呼應其職責，體現對友人赴任的肯定與期許。
本詩為秋日送別之作，緊扣“酌別”主題，前半寫秋景離筵之蕭瑟，后半轉寫春景杏壇之期許，末句以鄭虔典故盛贊友人才華，融離別之情與贊賞之意于一體，語言工整，用典自然，是清代送別詩中兼具情感與文學性的佳作。
三十六宮人第一，玉樓深處夢熊羆。
行臺依獨寺，僧屋自成鄰。殿古凝殘雪，墻低入早春。巷泥晴淖馬，檐日暖堪人。雪散小巖碧，松梢掛月新。
香霏綺陌塵，粉壓荒闌雪。暮寒吳館悄，簫聲絕。東風浪蕊，玉手憐親折。一春歌酒闊。翠燭分煙，那堪斷送芳節。離尊紅淚，點點啼成血。斜橋歌扇雨，花迎接。樨楊舊眼，一夜心先切。爭怕流鶯說。此情為誰，暗中長恁傷別。
近世無佳郡，中朝有此公。再三疑壞證，第一是貪風。野雪深耕耒，春苔蝕缿筒。龔黃只如此，為問玉山翁。
一葉知秋，正玉律、新吹夷則。遲三日、雙星齊會，又逢七夕。先送天孫來乞巧，姓氏已在長生籍。喜華堂、今日慶生辰，排筵席。歌金縷，斟瓊液。聽祝壽，環佳客。看壽星明燦，祥煙蔥郁。剩種庭萱春不老，年年嘉會如今日。辦一詞、一歲一稱觴，期千百。
失勢水投石，得時山壓卵。富貴親眷稠，貧賤交情斷。叔世澆薄中，風誼如君罕。生涯一舸風，何門不堪款。龍坂不著腳，乃數訪幽散。語離大匆匆，寸心常不滿。
承平重游樂，詔蹕上之回。屬車響流水，清笳轉落梅。嶺云蓋道轉，巖花映綬開。下輦便高宴，何如在瑤臺。
春游秦苑外，夏返越臺傍。片石幽期遠，千峰別夢長。危杉饑鶻墮，古柏病猿藏。問訊寒山子，題詩遍佛堂。
昔我望天岳，于時春正深。雞鳴九州陌，鶴警萬花林。旭日騰重海，宵霞映別岑。露條承嶪巀，雪澗瀉嵚崟。馬足無由定，鶯聲不可尋。畏鐘牽逸覽，掛笏系虛襟。每想丘中趣，如懸空外音。十秋傷逝水，千壑記捫參。晚遇陳夫子，高談契夙心。天形疏造化，月眼識浮沈。宦路悲懷玉，君門惜和琴。豈因平旦氣，薄示暮年箴。但恐丹崖失，何愁素發侵。會當期絕巘，與爾鍊黃金。
華實根荄若個般，深知始解識咸酸。爭春豈敢當紅紫，貼地何能助碧丹。未說馀膏尤濟用，最令中色直堪餐。洛陽個個知揚撥，此物卻無人會看。
朔風吹庭樹，寒雨集楊園。此時懷故舊，悽愴不可言。憶向吳門道，挾書訪遺老。兩公即相知，把袂日傾倒。別來今幾齡，白日不留停。五見枇杷樹，開花拂草亭。相思亂心緒，搖搖無定處。飄若天上云，隨風忽東去。知君臥紫煙，清真如晉賢。手持玉麈尾，相對談重玄。我若不得志，巖居非本意。寶匣劍空鳴，金尊日長醉。吐氣如長虹，古人敢追蹤。子云天祿閣，宋玉蘭臺宮。奈何出門去，荊棘滿中路。當伺天□□，騎龍躍云霧。君非知我深，何能說胸襟。聊茲寫情素，非為莊舄吟。
省闥絲綸，早傳到、和羹消息。無限事、但從綱領，認教端的。回省平生游宦處，那曾些個由人力。算知心、惟有好湖山，秋澄碧。從此去，開壽域。緣底事，催行色。傍重陽時候，且排瑤席。何待殷勤斟菊水，底須托興青松柏。愿年年、濃蘸繡江波，供詞筆。
喚起騎鯨玉樹埋，江邊琢語亦佳哉。眼看云起山容改，坐覺春隨花信來。隔水村深尋徑入，系船門窄待僧開。個中有句無人道，更遣豐隆著雨催。
槐池湛晴波，日光斂馀照。樂彼池上人，乘閒晚垂釣。悠悠七里灘，高風許同調。爾祖昔釣鰲，金門曾待詔。亦有孫子賢，事業遠堪紹。不泛窮河槎，當鼓濟川棹。豈有終隱淪，長才處廊廟。尚父心已許，巢父首猶掉。郁郁喬木陰，濃翠供吟眺。固無羨魚志，投竿發清嘯。自知天所與，不為人所料。矯首吳天高，紫煙橫遠嶠。
龍燭影中猶是臘，鳳簫聲里已吹春。
