鳳棲梧/蝶戀花 其五 送子廉侄南下
九月重湖寒意早。目斷黃云，冉冉連衰草。慘別臨江愁滿抱。酒尊時事都相惱。
聞道吳天消息好。鴛鴦西池，咫尺君應到。若見故人相問勞。為言未分書舟老。
九月重湖寒意早。目斷黃云，冉冉連衰草。慘別臨江愁滿抱。酒尊時事都相惱。
聞道吳天消息好。鴛鴦西池，咫尺君應到。若見故人相問勞。為言未分書舟老。
九月的重湖早早泛起寒意。極目遠眺，黃云彌漫，緩緩與衰草相連。江邊悲傷作別，愁緒滿懷抱。飲酒時，眼前的時事都令人煩惱。聽說吳地的消息很好，鴛鴦西池近在咫尺，你應該很快就能到達。如果見到故友問候我，就說我還未打算在書舟中老去。
重湖：指洞庭湖，因湖中有君山，分東西兩湖，故稱重湖。
目斷：望到看不見，形容望得極遠。
冉冉：緩慢移動的樣子。
慘別：悲傷的離別。
酒尊：酒杯，代指飲酒。
吳天：指吳地（今江蘇南部、浙江北部一帶）的天空，代指吳地。
咫尺：比喻距離很近。
分（fèn）：料想，甘愿。
書舟：指以舟為家，讀書度日的生活。
此詞為作者送別侄子子廉南下吳地時所作。時值九月深秋，重湖早寒，作者因離別之愁與對時事的憂慮，寫下此詞，表達對侄子的牽掛及自身未甘終老的心境。
此詞通過深秋送別場景，抒發離愁別緒與對時事的煩惱，傳遞對侄子的關切及未甘老于書舟的情懷。上片以景襯情，下片設想別后，結構緊湊，情感真摯，語言平實而意蘊深厚。
侯家榮經山水縣，勝致絕出西南州。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
