送王司訓之閩中
重領除書下玉京，
一尊相對不勝情。
師儒有道官非冷，
案牘無勞夢亦清。
榕樹翠含山店雨，
荔枝香噴海天晴。
知君定有蘇湖教，
傾耳南閩聽鐸聲。
重領除書下玉京，
一尊相對不勝情。
師儒有道官非冷，
案牘無勞夢亦清。
榕樹翠含山店雨，
荔枝香噴海天晴。
知君定有蘇湖教，
傾耳南閩聽鐸聲。
再次接到任命文書離開京城，舉杯對飲難掩離別的深情。你作為有德行的儒師，官職并非清冷；無需為公文操勞，連夢境也清凈。榕樹的翠綠籠罩山間客店的細雨，荔枝的香氣在晴朗的海天間飄散。知道你必定會推行蘇湖教法，我側耳傾聽閩南傳來的講學鐘聲。
除書：任命官職的文書。
玉京：指京城。
師儒：教官，此處指王司訓。
案牘：官府的公文。
蘇湖教：北宋胡瑗在蘇州、湖州推行的教育方法，強調經義與實學并重。
鐸聲：講學的鐘聲，古代宣布政教法令時用的大鈴，此處指教育活動的聲音。
此詩為送別友人王司訓赴福建（閩中）任學官而作。明代學官稱“司訓”，負責地方教育。作者通過詩中“重領除書”“蘇湖教”等語，推測王司訓是學識德行兼備的儒者，此次赴任承載著推行良好教育的期望，詩中既含離別之情，更顯對教育事業的重視。
全詩以送別為主題，前半寫離情，后半贊友人德行并展望其教化功績，將個人情感與對教育的推崇結合，體現了對友人的信任與對地方文化發展的期待，是一首情感真摯、立意積極的送別詩。
江水沉沉帆影過，游魚到晚透寒波。渡口雙雙飛白鳥，煙裊，蘆花深處隱漁歌。 扁舟短棹歸蘭浦，人去，蕭蕭竹徑透青莎。深夜無風新雨歇，涼月，露迎珠顆入圓荷。
大名掩諸古，獨斷無不適。德遂天下宗，官為幕中客。 驪山浮云散，灞岸零雨夕。請業非遠期，圓光再生魄。
七里灘邊，江光漠漠山如戟。漁舟一葉。徑入寒煙碧。 笑我塵勞，羞對雙臺石。身如織。年年行役。魚鳥渾相識。
跳出紅塵，都不愿、是非榮辱。垂釣處、月明風細，水清山綠。七里灘頭帆落盡，長山瀧口潮回速。問有誰、特為上鉤來，劉文叔。 貂蟬貴，無人續。金帶重，難拘束。這白麻黃紙，豈曾經目。昨夜客星侵帝座，且容伸腳加君腹。問高風、今古有誰同，先生獨。
庵主拳頭舉處親，趙州話魯指西秦。 知音不在千杯酒，一盞空茶也醉人。
勁兵重卒付胡奴，敺雀敺魚計自疏。 地入萬安知幾許，卻憐此日始囘車。
赤伏終休運，前營落大星。 皇王空禮樂，江漢閟英靈。 斷壟牛羊入，空山草木青。 經時須此牧，清淚灑泉扃。
鳳凰山下，恨聲聲玉漏、今宵易歇。三疊陽關歌未競，啞啞棲鳥催別。含怨吞聲，兩行清淚，漬透千重鐵。重來休問，尊前已是愁絕。 還憶浴罷描眉，夢回攜手，踏碎花間月。漫道胸前懷豆蔻，今日總成虛設。桃葉津頭，莫愁湖畔，遠樹云煙疊。寒燈旅邸，熒熒與誰閑說？
洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。 妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無。
烽煙看四起，投袂自提兵。 哀角臨風壯，愁云壓陣橫。 張拳呼殺賊，灑血向孤城。 耿耿丹心在，誰能計死生。
去年離別雁初歸，今夜裁縫螢已飛。 征客近來音信斷，不知何處寄寒衣？
君不見溫家玉鏡臺，提攜抱握九重來。 君不見相如綠綺琴，一撫一拍鳳凰音。人生意氣須及早， 莫負當年行樂心。荊王奏曲楚妃嘆，曲盡歡終夜將半。 朱樓銀閣正平生，碧草青苔坐蕪漫。當春對酒不須疑， 視目相看能幾時。春風吹盡燕初至，此時自謂稱君意。 秋露萎草鴻始歸，此時衰暮與君違。人生翻覆何常足， 誰保容顏無是非。
檐角銜墻固，明疏護翠羅。 公余秉談塵，竟夕對金波。
鶴駕乘風去，千年竟不歸。 石梁憑望處，空復白云飛。
二陸為童日，驅馳屢忘歸。 至今桑柘響，禽鳥尚驚飛。
