挽雍宣教知義 其一
早擢蟾宮桂，
聲名第一流。
下帷潛大業，
擊楫志神州。
修短林中木，
浮沉水上漚。
生芻今日奠，
惻愴淚難收。
早擢蟾宮桂，
聲名第一流。
下帷潛大業，
擊楫志神州。
修短林中木，
浮沉水上漚。
生芻今日奠，
惻愴淚難收。
早年便科舉高中，聲名遠揚堪稱一流。閉門苦讀潛心成就大業，擊楫立誓志在收復神州。壽命長短猶如林中樹木，人生浮沉恰似水上泡沫。今日以生芻祭奠，悲傷難抑淚水難收。
擢蟾宮桂：科舉及第的雅稱，蟾宮指月宮，折桂喻考中進士。
下帷：放下帷幕，指閉門苦讀，《史記·儒林列傳》有“下帷講誦”之語。
擊楫：用祖逖典故，《晉書·祖逖傳》載其北伐時中流擊楫立誓“不清中原而復濟者，有如此江”，喻志向堅定。
修短：指壽命長短，修意為長，短即短暫。
漚（ōu）：水中氣泡，喻人生短暫易逝。
生芻（chú）：青草，《后漢書·徐稺傳》載徐稺以生芻吊唁郭林宗母喪，后代指對逝者的薄祭或深切哀悼。
此詩為哀悼雍宣教知義而作。雍氏或為南宋官員（“宣教”疑指宣教郎，低級文階官），作者當與逝者有交游，感其早年登科、才學出眾且胸懷報國之志，卻英年早逝，故以挽詩寄托哀思。具體創作時間或在南宋，背景與當時士人重名節、憂國勢的社會風氣相關。
全詩緊扣“挽”字，先贊逝者科舉成名、才學志向，再嘆生命無常，最后直抒哀痛。結構清晰，情感真摯，既突出逝者的卓越，又深婉表達惋惜，是典型的挽詩佳作。
徐君北檈上，今賦北樓詩。舊賞客頻異，狂歌酒莫辭。簾開新月色，菊對晚霜枝。勝地今皇國，休歌王粲詞。
莫怪人呼作病翁，長年藥裹愧無功。夢回左角鴻溝外，秋入南柯石火中。陽九適逢當日厄，大千會悟本來空。跰?鑿井寧多事，安得相攜一笑同。
久祈甘雨集靈官，赫赫驕陽勢轉難。月馭漫曾離畢宿，雷車空自繞仙壇。巡檐卜潤時看礎，望極占云夜倚闌。迂腐似聞天鑒邇，古來王者必求端。
雙劍峰前古寺基，天尊元是一牟尼。時難只得同香火，莫聽閑人說是非。
閨房何凄清，思君意如搗。追恨當別時，光景太草草。愁款積胸臆，恍惚不能道。別君未須臾，依然結懷抱。安得回君車，與君再傾倒。
童稚相催忽白頭，西風滿袖古洪州。重陽天氣村村雨，殘柳人家處處樓。樵牧忘機鴻北去，古今無跡水東流。卸帆旋買楓林酒，飽睡歸舟十日秋。
太行北望郁嵯峨，建節人傳馬伏波。憲府山川雄魏國，油幢霜雪下汾河。漢庭久擬三旌待，晉史徒誇五利和。獫狁只今須薄伐，期君出塞擁雕戈。
弄雨春風又弄晴，人間萬象漸分明。半黃半綠已堪畫，乍煖乍寒空自驚。紛看流鶯爭囀樹，微聞布谷說催耕。喧囂如此多經慣，不似田間叱犢聲。
將來書信手拈著，燈下姿姿觀覷了。兩三行字真帶草，提起來越心焦。一半兒絲挦一半兒燒。
未辦埋憂地，愴身世，戀斜陽。算抗疏功名，籌邊帷幄，幾費周章。滄桑。須臾變景，待彎弓、誰與射天狼。萬里星槎浩渺，五更塵夢凄涼。徜徉。去國總情傷。調苦賞音亡。縱湖山信美，琴書自樂，滿鬢清霜。倉皇。海東云起，話草玄、心事劇荒唐。回首河山易色，可能一瞑同忘。
儒家此物用筵篿，浸潤膏油節愈堅。倒影每來書卷上，盡心長向酒樽前。搔頭已逼窮年景，舉手能成不夜天。想像流光端可比，只從暗里自推遷。
秋氣平分雨乍晴，殘云斂盡楚天清。野人不趁□花課，贏得今宵看月明。
南位之南下曲街，畫羅窗戶隔紅梅。方方丈石平如掌，曾是官家拜斗來。
黃犬何來寂不嘩，撫時堪笑亦堪嗟。莫將偶爾輕人者，無限街頭肉食家。
藏山竹簡頭堪白，海上桃生不記年。節日禎祥雖偶似，科名宦達總輸先。成書謾付將來世，有后應觀已定天。文字堯夫今不愧，敢辭端拜百王前。
