挽劉學諭玗 其四
學富猶無已，
才雄非自成。
誨人真不倦，
接物有馀情。
僅有摳衣便，
俄驚逝水傾。
丹旌嗟莫挽，
忍聽薤歌聲。
學富猶無已，
才雄非自成。
誨人真不倦，
接物有馀情。
僅有摳衣便，
俄驚逝水傾。
丹旌嗟莫挽，
忍聽薤歌聲。
學問淵博卻仍不滿足，才華卓越并非天生。教導他人真正不知疲倦，待人接物充滿深情。剛有機會親近受教，突然驚聞如逝水般逝去。哀悼的旗幟無法挽留，怎忍聽聞送葬的挽歌。
學富：學問豐富。無已：不止，不滿足。
才雄：才華出眾。非自成：并非天生，強調后天積累。
誨人不倦：出自《論語·述而》，指教導他人不知疲倦。
接物：與人交往。有馀情：充滿深情。
摳衣：提起衣服下擺，以示恭敬，此處指親近受教的機會。
俄：突然。逝水傾：比喻生命如流水般逝去。
丹旌：喪禮中用于指引靈柩的紅色旗幟。
薤（xiè）歌：即《薤露》，古代流行的挽歌，此處代指送葬的哀歌。
此詩為悼念劉學諭玗而作。劉學諭或為學官（學諭），生前以淵博學識、誨人不倦的師德及寬厚品格著稱。詩人與逝者有過短暫親近受教的緣分，聞其驟逝后，作此詩表達追思與哀悼。
全詩緊扣‘挽’字，先贊逝者才德之盛，再嘆相交之短、驟逝之痛，最后以‘丹旌’‘薤歌’收束哀情，既展現逝者風范，又傳遞深切哀思，是典型的挽詩佳作。
幾年中國游方遍，看水看山念念非。海眼枯時千劫壞，日頭出處一僧歸。黃梅雨打袈裟濕，白蜃云隨錫杖飛。富士巖前留語在，庭松新長舊禪扉。
蕭瑟寒風萬里程，問衣還苦別離情。藜燈自是家聲舊，璧水如同宦況清。雪滿新豐催去馬，花明帝里喜遷鶯。從容匕箸加餐飯，幾度臨風念遠行。
要識簪纓盡寵嘉，莫將紈綺事豪華。百年留取丹心在，信是忠臣出將家。
橘井云山北，茅齋澗水西。聽猿秋樹近，捫虱夕陽低。樵子知愚谷，田翁伴醉泥。興來時得句，自向竹間題。
比玉比冰俱未切，恰是紅兒兼比雪。東君主掌不堅牢，也作堪憐也堪折。
燕入雨侵簾，鷗棲月近檐。白紆三泖曲，青隱九峰尖。夏簟風漪展，春醪雪乳拈。元龍憐遠客，高臥想無嫌。
柳漸成陰萬縷斜，無腰柔弱弄韶華。一庭春色無人管，檐雨聲中飛盡花。
辟惡茱萸囊，延年菊花酒。與子結綢繆，丹心此何有。
一枝吾在把，不必向籬東。秋色近相媚，寒香夜可終。酒來疑泛白，燭滅似愁紅。好為攜懷袖，玄霜下遠空。
華陽洞里羅浮仙，袖攜冰雪梅花篇。玉堂道士字一尺，紫清老人詩四聯。夫何題詠到疏懶，日短天寒歲云晚。獨憐空谷有佳人，翠壁丹厓作屏板。道人鶴氅顛倒披，芒鞋踏雪夜深歸。莫將鐵笛山頭吹，只恐石裂梅花飛。
念昔從諸賢，關汪老耆舊。是事今則無，斯人亦難又。爾來見公子，卻立兩公后。不倦以終之，可以為子壽。
挫除國賊眾心舒，大治之期從此圖。萬水千山標繪遍，同為華夏效區區。
雙手持甌啜醴醇，經書講席愧吾身。皆因飲性喜流濕，難與狂徒躁火親。
一雨商巖萬里陰，清時亟欲解塵襟。田園有興成前約，杖屨相從是夙心。玉在銅官山益潤，珠藏罨畫水增深。古來風土同荊楚，不用咻咻學語音。
同過湖上寺，伏日坐清涼。云水浮仙闕，松杉蔭講堂。雨歸蓮葉凈，風起稻花香。小借支公榻，人天午夢長。
