次韻洪佑臣給諫即題所著龍岡集 其五
句味終歸非實義，
宜哉師曠欲無言。
量沙休入無邊海，
壅土先培不貸園。
有盡心期托豪素，
偶然身世寄巢痕。
持公詩說謀吾國，
或賴雎麟一發存。
句味終歸非實義，
宜哉師曠欲無言。
量沙休入無邊海，
壅土先培不貸園。
有盡心期托豪素，
偶然身世寄巢痕。
持公詩說謀吾國，
或賴雎麟一發存。
詩句的滋味終究并非實際義理，難怪師曠會想要沉默不言。莫將虛假之事投入無邊大海，應先培土培育不可借貸的園田。盡心的期許寄托于筆墨紙硯，偶然的身世如巢痕暫存世間。用您的詩論來謀劃我們的國家，或許能依賴《雎》《麟》詩教保存命脈。
師曠欲無言：師曠，春秋晉國樂師，以善辨音著稱?！犊鬃蛹艺Z》載其論“大辯若訥”，此處借指言語需重實質。
量沙：典出《南史·檀道濟傳》，檀道濟以沙充米迷惑敵軍，喻虛假之事。
豪素：指筆（豪）和白絹（素），代指詩文創作。
巢痕：如鳥雀筑巢留下的痕跡，喻人生短暫棲身之態。
雎麟：《詩經》中《關雎》《麟趾》篇，代表詩教風化，象征正統倫理。
此詩為作者與洪佑臣給諫的唱和之作，當為洪氏《龍岡集》付梓時題贈。詩中“持公詩說謀吾國”可見二人以詩文論政的交游背景，創作時間或在清代中晚期，時逢文化思潮碰撞，作者借詩肯定洪氏詩論的現實意義。
全詩圍繞“詩與實義”展開，先否定虛華文辭，再倡“培土固本”的創作觀，最后寄望詩教救國。既體現對詩文本質的思考，又暗含經世致用的士人情懷，是清代文人以詩論學、以詩議政的典型之作。
自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
子規啼，不如歸，道是春歸人未歸。幾日添憔悴，虛飄飄柳絮飛。一春魚雁無消息，則見雙燕斗銜泥。
雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家。密灑堪圖畫，看疏林噪晚鴉。黃蘆掩映清江下，斜纜著釣魚艖。
雪紛紛，掩重門，不由人不斷魂，瘦損江梅韻。那里是清江江上村，香閨里冷落誰瞅問？好一個憔悴的憑欄人。
風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶睡不著。懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細雨打芭蕉。
俏冤家，在天涯，偏那里綠楊堪系馬。困坐南窗下，數對清風想念他。蛾眉淡了教誰畫？瘦巖巖羞帶石榴花。
憔悴徒為杞國民，托根江渚逐風蘋。惟將白發爭歧路，轉憶青山多故人。
兒女且休縈夢思，乾坤倘復寄閒身。霞光晚翠蘢蔥外，苦自沈吟誰問因。
數枝疏索晚風低，誰道垂楊綠乍齊？來抱一蟬吟不斷，去飛雙燕路猶迷。
閒情偶遞關山曲，巨浪遙翻海岱西。天上擬將銀漢水，下為秋雨洗虹霓。
野坂微聞禾稻香，飛飛黃雀漫相將。老農撥食兒童笑，午日流煊暮雨涼。
天路九衢終不到，人間一宿即為鄉。深宵起立東階望，玉箸遙連斗柄長。
日步秋原夜坐樓，夏峰猶是亂云頭。酒場未困身先病，夢地無歡醒更愁。
何處微風回小草，竟忘孤月照遐陬。巢云鳳子應岑寂，竹實丹誠苦莫投。
作計桃源向四明，奔山奔水接檐楹。鄉鄰比視龐公隱，寇盜應知王粲名。
濤白掀天迷大浹，海青傍午下空城。我家更在三交外，戰地閒花又落英。
已覺春如許。更誰將、綠枝低插，暗蒙湖雨。雪鷺經過渾不見，為是柔條容與。
恰閃出、紅廧琳宇。曾憶停橈浮碧嶼，聽歌頭、信有漁郎住。
雙翠鳥，拉煙去。
漫來行客增愁緒。便刪除、鄉關綿渺，望歸何處。破帽橫肩看鬢影，忽又拍來飛絮。
只贏得、零星攢聚。暫約東風重款款，貰村醪、細共斜陽語。
徐欲動，萬千縷。
凡百傳聞過其實，一朝眼見徒相懸。藝林得名更莫據，柰于姚子獨不然。
初聞意氣甚兀傲，及見溫溫探清淵。又聞文筆近靡漫，詠史骨格張老拳。
任昉素門擅夙譽，杜牧風騷比其妍。側側鷹隼排長翮，翩翩驊騮綴連錢。
我謂藏器待礱錯，如君乃不虛歲年。猛追白日無停馭，壯士力策羲和鞭。
足躡昆崙碎冰雪，手持芙蓉揮云煙。會當元圃振金石，錦囊采筆人爭傳。
鳧鷗蒼茫佇?？?，朝窺霞綺暮星躔。明知龍駒絕扳附，且忘老朽相追鶱。
滟澦拓瞿唐，二孤障瀾蠡。 大哉神禹功，天地相終始。
縹緲神京開洞府。遇廣寒宮女。問我雙鬟梁溪舞。還記得、當時否。 碧玉詞章教仙侶。為按歌宮羽。皓月滿窗人何處。聲永斷、瑤臺路。
