傅沅叔藏園校書圖三首 其一
瞿楊丁陸半銷沈，
絕續貞元有嗣音。
省識讀書真種子，
不同充棟飽枯蟫。
瞿楊丁陸半銷沈，
絕續貞元有嗣音。
省識讀書真種子，
不同充棟飽枯蟫。
瞿、楊、丁、陸這些藏書校書大家大半已經離世，在文化傳承如貞元之際面臨斷絕之時，有了新的傳承之音。要明白真正熱愛讀書、傳承文化的人，和那些只讓書籍堆積如山被蠹蟲蛀蝕的人是不同的。
瞿楊丁陸：晚清著名藏書家瞿鏞、楊以增、丁丙、陸心源。
銷沈：同“消沉”，這里指離世。
絕續貞元：貞元是唐德宗年號，當時局勢動蕩，文化傳承面臨危機，這里借指文化傳承處于斷絕與延續的關鍵時刻。嗣音：后繼的音訊，指文化傳承有人。
省識：認識，明白。
真種子：指真正熱愛讀書、傳承文化之人。
充棟：形容書籍極多。
枯蟫（yín）：蛀書的蠹蟲。
可能創作于當時文化傳承面臨挑戰的時期，藏書界老一輩大家逐漸離世，作者看到傅沅叔等繼續校書、傳承文化的行為，有感而發創作此詩。
這首詩主旨在于強調文化傳承的重要性，突出真正讀書人的價值。其特點是借古喻今，以藏書家的事跡表達對文化傳承的思考，在反映當時文化傳承狀況方面有一定價值。
言綸紛千古，誰求一個是。孔孟圣賢徒，不慍世俗毀。棠陵非違世，亦非屑屑爾。邀我石屋山，山花貢綿綺。
笑倚東風十二闌，沉香亭畔試春寒。笛聲吹送清平調，長奉君王萬歲歡。
夢語夜風響。雨山幽、古松拊掌。待閒拋曉月春波漾。怕逗起、怒鯨浪。蛤蜃空吁虛幌。五云殘、不周未撞。筆底看新潮漲。寫曙色、遍霄壤。
南楚二月雨，淮天如漏卮。畏途泥三尺，車馬真難棲。卻思閒居樂，雨具無所施。高枕聽檐聲，爐煙暈如絲。吾年過五十，所過知前非。顏鬢日蒼蒼，老境行相追。?槔聽俯仰，隨人欲何為。歸計勿悠悠，出處吾自知。南渡國不競，晉民益瘡痍。陶翁遂超然，不忍啜其醨。北窗談清風，慨望羲皇時。道喪可奈何，抱琴酒一卮。三年鎮陽游，春歸綠扶疏。櫻筍媚園林，日長閒枕書。行復當此時，涼塵暗歸涂。會洗酴醾雪，月波浮秘壺。鎮陽亙西南，山河在圖畫?；ㄓ瓴轃熼g，人家或僧舍。經行每悵然，真賞知未暇。待予籃輿歸，香火復蓮社。
千尺云霄翥翠鸞，畫圖猶似倚窗看。臺中別有凌霜柏，與爾青青共歲寒。
病骨伶俜己莫支，送君扶病更江湄。湖山尚矚他時目，云樹偏催此日詩。聚笑一堂非偶事，相看兩鬢各成絲。寒梅卻有藏春意，雪里休疑折贈遲。
嶺南佳氣屬英髦，霽月光風品格高。籍籍才名臺閣器，斑斑文彩鳳凰毛。青年登第心何壯，白首從戎氣尚豪。垂老天涯零落盡，空馀遺恨滿江皋。
千里及歸鴻，半天河影東。家人森戶外，笑擁白頭翁。
洛陽爭睹漢官儀，獨著羊裘理釣絲。莫道狂奴猶故態，富春山水是相知。
一家南北混車書，誰使斯民耳目涂。昔日簪纓今役戶，朝時弦誦暮征夫。邇來風雨無完屋，何處乾坤著腐儒。不意斯文天未喪，鳳凰來后見河圖。
群僧杖舄赴西京，夾道行看柳色青。欲向天邊迎佛骨，豈期樹下聽禪經。飧霞得意忘歸路，采藥何心臥草亭。四十年前遺缽處，至今風雨尚冥冥。
絺绤雖凄其，授衣尚未至。感節良已深，懷古亦云思。不有千里棹，孰申百代意。遠協尚子心，遙得許生計。既及泠風善，又即秋水駛。江山共開曠，云日相照媚。景夕群物清，對玩咸可憙。
東樵中有老人峰，移入西樵紫翠重。春酒正同飛瀑瀉，芝華長有白云封。楚丘神智年方壯，禹石尊榮禮益恭。膝下圭璋多令子，君王幾杖待相從。
由來大乘地，不踏小乘徑。滿口說大乘，何曾有一證?；蛘堌┫嗵?，或借中涓柄。開筵珊瑚擁，發篋黃金迸。未必小乘人，肯作大乘行。
斜日歸錢暑，秋容淡太虛。閒云工變易，片月自清孤。淹泊年華老，凄涼歲事馀。時違自樸拙，興懶日蕭疏。阮籍慵耽酒，文園病著書。簪纓非草野，江海得樵漁。伏盡金才壯，天高火欲流。病悰拋酷暑，詩興得高秋。晝靜塵埃少，宵涼河漢浮。青傷桐葉膩，爽奪蕙蘭柔。晚歲寒將屆，群芳葉不收。幽人多感慨，啼鴂助騷愁。病懶非高臥，疏迂卻自由。功名與世事，擺落醉鄉游。
