趙煥文挽詩三首
西風陡起白旗飄，抱木今重見鮑焦。留得吾邦忠義字，兩間正氣未全銷。
記得門停問字車，當年同社有誰如。數行磊落傳家訓，抵得文山衣帶書。
講學風開鄭太常，膠庠繼起共流芳。三賢泉下應含笑，此事荒庵也有光。
西風陡起白旗飄，抱木今重見鮑焦。留得吾邦忠義字，兩間正氣未全銷。
記得門停問字車，當年同社有誰如。數行磊落傳家訓，抵得文山衣帶書。
講學風開鄭太常，膠庠繼起共流芳。三賢泉下應含笑，此事荒庵也有光。
西風突然刮起，白旗飄揚，如今又見到像鮑焦一樣堅守道義的人。他留下了我們國家代表忠義的事跡，天地間的正氣并未完全消散。還記得當年有人停車到他門前請教學問，當年一同結社的人有誰能比得上他呢？他那幾行光明磊落的家訓，足以抵得上文天祥的衣帶書。他開啟講學之風如同鄭太常，學校里后繼者共同流芳。三位賢士在地下應該會含笑，這件事讓荒庵也增添了光彩。
鮑焦：春秋時隱士，因不滿時政，抱木而死，這里比喻趙煥文堅守忠義。
問字車：指有學問的人受到他人拜訪請教，典出揚雄。
文山衣帶書：文天祥臨刑前在衣帶中寫下的絕筆書，表達其忠貞氣節。
鄭太常：可能指歷史上以講學著稱的鄭姓官員。
膠庠：古代學校。
三賢：具體所指需結合趙煥文相關事跡確定。
荒庵：可能是趙煥文相關的場所。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩的內容推測，當時社會可能處于動蕩變革時期，西風、白旗暗示局勢不穩。趙煥文可能是一位堅守忠義、有學問且倡導講學的人，詩人為了紀念他的品德和貢獻而創作此詩。
這首詩主旨是贊頌趙煥文的忠義、學問和講學貢獻。其特點是用典恰當，情感真摯。在文學上，它以詩歌的形式記錄了一位值得敬仰的人物，具有一定的歷史和文化價值。
攀枝一樹艷東風，日在珊瑚頂上紅。 春到嶺南花不小，眾芳叢里識英雄。
長江千里。限南北、雪浪云濤無際。天險難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬。阿堅百萬南牧，倏忽長驅吾地。破強敵，在謝公處畫，從容頤指。 奇偉。淝水上，八千戈甲，結陣當蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北軍風靡。夜聞數聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅何曾專美。
邊城寒早。恣驕虜、遠牧甘泉豐草。鐵馬嘶風，氈裘凌雪，坐使一方云擾。廟堂折沖無策，欲幸坤維江表。叱群議，賴寇公力挽，親行天討。 縹緲。鑾輅動，霓旌龍旆，遙指澶淵道。日照金戈，云隨黃傘，徑渡大河清曉。六軍萬姓呼舞，箭發狄酋難保。虜情懾，誓書來，從此年年修好。
塞上風高，漁陽秋早。惆悵翠華音杳，驛使空馳，征鴻歸盡，不寄雙龍消耗。念白衣、金殿除恩，歸黃閣、未成圖報。 誰信我、致主丹衷，傷時多故，未作救民方召。調鼎為霖，登壇作將，燕然即須平掃。擁精兵十萬，橫行沙漠，奉迎天表。
長江千里，煙淡水云闊。歌沉玉樹，古寺空有疏鐘發。六代興亡如夢，苒苒驚時月。兵戈凌滅。豪華銷盡，幾見銀蟾自圓缺。 潮落潮生波渺，江樹森如發。誰念遷客歸來，老大傷名節。縱使歲寒途遠，此志應難奪。高樓誰設。倚闌凝望，獨立漁翁滿江雪。
江上雪，獨立釣漁翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空。圖畫若為工。 云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。
蛾眉修綠。正君王恩寵，曼舞絲竹。華清賜浴瑤甃，五家會處，花盈山谷。百里遺簪墮珥，盡寶鈿珠玉。聽突騎、鼙鼓聲喧，寂寞霓裳羽衣曲。 金輿遠幸匆匆速。奈六軍不發人爭目。明眸皓齒難戀，腸斷處、繡囊猶馥。劍閣崢嶸，何況鈴聲，帶雨相續。謾留與、千古傷神，盡入生綃幅。
太白乃吾祖，逸氣薄青云。開元有道，聊復乘興一來賓。天子呼來方醉，灑面清泉微醒，余吐拭龍巾。詞翰不加點，歌闋滿宮春。 筆風雨，心錦繡，極清新。大兒中令，神契兼有坐忘人。不識將軍高貴，醉里指污吾足，乃敢尚衣嗔。千載已仙去，圖象聳風神。
淡薄情懷。淺綴胭脂。獨占江梅。最好是、嚴凝苦寒天氣，卻是開時。 也不許、桃杏斗妍媸。也不許、雪霜相欺。又只恐、誰家一聲羌笛，落盡南枝。
調笑胡姬夜不歸，日高春酒不停揮。 下樓忽聽中山獵，白馬煙中一點飛。
浪花皺石，飐夜月、欲移還定。想白苧烘晴，黃蕉攤雨，人整斜巾照領。剪斷鮫綃何人續，黯夢想、秋江風冷。空露漬藻鋪，云根苔甃，指痕環影。重省。五湖萬里，誰問煙艇。料寶像塵侵，玉瓢珠鎖，羞對菱花故鏡。領略鴉黃，破除螺黛，都付渚蘋汀荇。春醉醒，暮雨朝云何處，柳蹊花徑。
卻與黃鸝相唱和，小餐花露在前枝。微之不讀醫家語，春日聞蟬再賦詩。
秋山青，秋水明。午夢驚秋醒未醒，乾坤一草亭。 故國盟，故園情。夜闌斜月透疏欞，孤鴻三兩聲。
下階欲別離，相對映蘭叢。 含辭未及吐，淚落蘭叢中。 高堂秋靜日，羅衣飄暮風。 誰能待明月，回首見床空。
下階欲離別，相對映蘭叢。含辭未及吐，淚落蘭叢中。 高堂靜秋日，羅衣飄暮風。誰能待明月，回首見床空。
