送愛吾周先生赴館涇里
南塘春漲一篙輕，匣劍囊琴趁曉行。
遁跡肯同秦二士，授經還似漢諸生。
青山對酒梅花發，絳帳論文鏡月清。
此去陶城多俊杰，熊熊頭角熟先鳴。
南塘春漲一篙輕，匣劍囊琴趁曉行。
遁跡肯同秦二士，授經還似漢諸生。
青山對酒梅花發，絳帳論文鏡月清。
此去陶城多俊杰，熊熊頭角熟先鳴。
南塘春水上漲，小船輕快地漂浮著，帶著劍和琴趁著清晨出發。您不肯像秦朝的兩位隱士那樣隱居，而是像漢代儒生一樣傳授經典。對著青山飲酒，梅花綻放；在絳帳中談論文章，明月如鏡般清朗。此次前往陶城，那里有很多杰出人才，看誰能率先嶄露頭角。
一篙輕：指船因春水上漲而輕快。篙，撐船的竹竿。
匣劍囊琴：劍裝在匣中，琴裝在囊里，指攜帶的物品。
遁跡：隱居。秦二士：指秦朝的隱士，可能是商山四皓之類。
授經：傳授儒家經典。漢諸生：漢代的儒生。
絳帳：講席的代稱。東漢馬融常坐高堂，施絳紗帳，前授生徒，后列女樂。
陶城：涇里可能的別稱，具體待考。
頭角：比喻青年人顯露出來的才華。
具體創作時間和地點難以確切知曉。推測是周先生要前往涇里任教，詩人為其送行而作此詩，表達對友人的鼓勵與期望。
這首詩主旨是送別友人赴館任教，突出周先生積極授業的形象。語言優美，意象豐富，展現了詩人對友人的美好祝愿，在送別詩中有一定特色。
新學歌喉試舞衣，馀音裊裊畫梁飛。池邊好待陳王賦，且莫淩波洛水歸。
寂寥籬戶入泉聲，不見山容亦自清。數日雨晴秋草長，絲瓜沿上瓦墻生。
客夢落江外，時情付杯中。愿言烽火低，不到甘泉宮。吾道易荊棘，此身久萍蓬。鶴眠伴官屋，猶有林下風。吹燈讀離騷，佳處時一逢。嗟哉蠹書魚，生死文字中。向來阿房賦，誰奏明光宮。長江一帆雨，半世雙鬢蓬。酒邊得吾子，擘蟹談秋風。江南有茅廬，山色相迎逢。
同來打槳指深幽，水氣衣香一舸浮。知否摘花須問主？幾家生計在枝頭。
臺路巖瞻峻，戎藩閫寄雄。九章公袞貴，六纛將牙崇。翊運三階正，持危一棟隆。帝閑龍化后，冀北已成空。
雨馀聞潤土，剎那到童年。蟲影頹墻下，鳥聲芳草間。青春三道影，長夏一槐煙。多少當時夢，零星付昨天。
秋風雙井芙蓉老，太史當年被花惱。揮毫曾賦水仙詩，礬弟梅兄奇絕倒。三香之圖風骨清，信知難弟復難兄。昨夜月明江水白，出門一笑見高情。
自顧卑棲色，慵迂匪一端。雞壇增潦倒，榆社曠盤桓。頃怵狂氛擾，方憂圣澤闌。受降隓遠略，朝漢失雄觀。朔馬嘶云勁，霜烏擇木難。山公能啟事，海客惜投竿。鼙鼓驚貂珥，烽煙老鹖冠。入林青靄隔，沈玉素書寒。火德彰星紀，祥輝著井干。天南周警衛，日旰費傳餐。簡陋恩初渥，持傾道弗刊。匯徵群品具，疏逖有徒繁。左廣韉櫜戢，窮東杼軸殫。末流傷漶剌，中谷奏漪蘭。白水徵文叔，蒼生憶謝安。為霖須旦暮，翔洽九區看。
人之良能，觀此提孩。伊既學矣，告往知來。嗚呼小子，尚竭其才。爾不竭才，于我何哉。
揚舲入淮泗，春云去閒閒。彭門在何許，仰見云龍山。逝矣黃樓人，清風邈難攀。坐令千載輕，宇宙俛仰間。
峽江風色洞庭秋，黃鶴樓高豁遠眸。漫道當時容易別，瑤章展讀又神游。歸自京華正好秋，忽聞鵬翼過并州。悵望君家何處是？黃河如帶似縈愁。
暮景橫天下，鉆空去只鴻。江寬山欲讓，隴窄月難容。枕峭孤城苦，攤枝古木松。盤林穿一路，莫到九重宮。
蕭然非俗亦非僧，尚被紅塵浣姓名。辜負東籬今歲菊，客窗晨樹聽雞鳴。
素絲帶金地，窗間掬飛塵。偷得鳳凰釵，門前乞行人。
尤物真能奪化工，臘前偷泄數枝紅。霜花不上胭脂面，強飾春妍嫁北風。
