男揚(yáng)洗兒
自慚無德為兒父,今朝把酒為兒壽。
為兒今賦洗兒詩(shī),愿兒他日于兒厚。
我猶不恤況我后,委蛻自天汝非有。
速宜修德大吾門,無復(fù)心童年十九。
自慚無德為兒父,今朝把酒為兒壽。
為兒今賦洗兒詩(shī),愿兒他日于兒厚。
我猶不恤況我后,委蛻自天汝非有。
速宜修德大吾門,無復(fù)心童年十九。
我慚愧自己沒有品德,不配做孩子的父親,今天端起酒杯為孩子祝壽。現(xiàn)在為孩子寫這首洗兒詩(shī),希望孩子日后能好好對(duì)待他的孩子。我自己都不懂得顧惜自己,更何況我的后代呢,人的軀殼是上天賦予的,你也并不真正擁有。你應(yīng)該趕快修養(yǎng)品德,光大我們的家門,不要再像我年少時(shí)那樣不懂事。
洗兒:舊時(shí)風(fēng)俗,嬰兒出生三日或滿月時(shí)替其洗身,稱“洗兒”。
恤:顧惜。
委蛻:指人的軀殼。
修德:修養(yǎng)品德。
心童:心智如同孩童,指不懂事。
推測(cè)此詩(shī)創(chuàng)作于孩子洗兒之時(shí),詩(shī)人可能在生活中有所感悟,反思自身不足,從而在孩子誕生時(shí),希望孩子能避免自己的錯(cuò)誤,有更好的發(fā)展。
這首詩(shī)主旨是詩(shī)人自我反思并寄望孩子。其特點(diǎn)是語(yǔ)言直白、情感真切。雖文學(xué)史上可能無顯著地位,但體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家族傳承和后代成長(zhǎng)的重視。
滟澦拓瞿唐,二孤障瀾蠡。 大哉神禹功,天地相終始。
縹緲神京開洞府。遇廣寒宮女。問我雙鬟梁溪舞。還記得、當(dāng)時(shí)否。 碧玉詞章教仙侶。為按歌宮羽。皓月滿窗人何處。聲永斷、瑤臺(tái)路。
風(fēng)流東閣題詩(shī)客,瀟灑西湖處士家。 雪冷江深無夢(mèng)到,自鋤明月種梅花。
積雪沒蘭溪,鄰州望不迷。波中分雁宿,樹杪接猿啼。 婺女家空在,星郎手未攜。故山新寺額,掩泣荷重題。
邊草早不春,劍花增濘塵。廣場(chǎng)收驥尾,清瀚怯龍鱗。 帆色已歸越,松聲厭避秦。幾時(shí)逢范蠡,處處是通津。
適看鴻雁岳陽(yáng)回, 又睹玄禽逼社來。 瑤瑟玉簫無意緒, 任從蛛網(wǎng)任從灰。
一染浮名十五春,強(qiáng)隨時(shí)態(tài)役天真。 何年卜筑茲山下,卻笑區(qū)區(qū)世路人。
夜寒香界白,澗曲寺門通。 月在眾峰頂,泉流亂葉中。 一燈群動(dòng)息,孤磬四天空。 歸路畏逢虎,況聞巖下風(fēng)。
憑畫檻,雨洗秋濃人淡。隔水殘霞明冉冉,小山三四點(diǎn)。 艇子幾時(shí)同泛?待折荷花臨鑒。日日綠盤疏粉艷,西風(fēng)無處減。
出郭曉色微,臨水人意靜。 水上寒霧生,彌漫與天永。 折葦動(dòng)有聲,遙山淡無影。 稍見初日開,三兩列舴艋。 安得學(xué)野鳧,泛泛逐清影。
瘦筇如喚登臨去,江平雪晴風(fēng)小。濕粉樓臺(tái),釅寒城闕,不見春紅吹到?;彰T綅?,但半沍云根,半銷沙草。為問鷗邊,而今可有晉時(shí)棹? 清愁幾番自遣,故人稀笑語(yǔ),相憶多少!寂寂寥寥,朝朝暮暮,吟得梅花俱惱。將花插帽,向第一峰頭,倚空長(zhǎng)嘯。忽展斜陽(yáng),玉龍?zhí)祀H繞。
簟凄燈暗眠還起,清商幾處催發(fā)?碎竹虛廊,枯蓮淺渚,不辨聲來何葉?桐飆又接。盡吹入潘郎,一簪愁發(fā)。已是難聽,中宵無用怨離別。 陰蟲還更切切。玉窗挑錦倦,驚響檐鐵。漏斷高城,鐘疏野寺,遙送涼潮嗚咽。微吟漸怯。訝籬豆花開,雨篩時(shí)節(jié)。獨(dú)自開門,滿庭都是月。
千里功名岐路。幾纟兩英雄草屨,八座與三臺(tái)。個(gè)中來。 壯士寸心如鐵。有淚不沾離別。劍未斬樓蘭。莫空還。
旋搗金虀搗玉蔥,半盂膏酒洗冬烘。 吳中風(fēng)物今猶爾,說與廚人寧舍熊。
奏賦謁金門,行盡云山無數(shù)。尚有江天一半,買扁舟東去。 波神眼底識(shí)英雄,閣住半空雨。喚起一帆風(fēng)力,去青天尺五。
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