攜琴訪友圖
松下迢迢一徑尋，
絲桐自昔喜知音。
丹青獨解無弦意，
曲奏薰風太古心。
松下迢迢一徑尋，
絲桐自昔喜知音。
丹青獨解無弦意，
曲奏薰風太古心。
在松樹下沿著一條漫長的小路去尋覓友人，自古以來琴就喜歡有知音欣賞。這幅畫作唯獨能理解無弦琴的深意，畫中仿佛奏響著《南風》之曲，傳遞出古人的心境。
迢迢：形容路途遙遠。
絲桐：琴的別稱，因為琴多用桐木制成，弦用絲弦，所以稱絲桐。
丹青：指繪畫。
無弦意：源自陶淵明“但識琴中趣，何勞弦上聲”，有不重形式，追求精神意趣之意。
薰風：指《南風》歌，相傳為舜所作，有“南風之薰兮，可以解吾民之慍兮”等句。
太古心：古人的心境、情懷。
具體創作時間和地點難以確切知曉。推測可能是詩人看到《攜琴訪友圖》這幅畫后有感而發。當時社會可能存在知音難覓的普遍現象，詩人通過此詩表達對知音和高雅精神境界的追求。
這首詩圍繞《攜琴訪友圖》展開，主旨是借畫表達對知音和古人心境的向往。其突出特點是運用意象和典故，營造出高雅意境。在文學上展現了詩人對繪畫和音樂藝術的理解與感悟。
玉豀豀上雨聲乾，日暮東風客衲寒。 數樹梅花吹作雪，行人猶自倚闌干。
謝公遺詠處，池水夾通津。古往人何在，年來草自春。 色宜波際綠，香愛雨中新。今日青青意，空悲行路人。
戰守京河不下鞍，臣圖恢復不圖官。 十年南渡客頭白，萬里北征戎瞻寒。 叛檜班師金詔急，留飛赤子淚嗥乾。 可憐身死莫須有，從此王墓未得寬。
老大成名仍足病，縱聽絲竹也無歡。 高情太守容閑坐，借與青山盡日看。
當年謝孝子，追述自玄孫。至行堪坊表，披圖見淚痕。
樹萱勤護惜，嘗藥幾寒溫。若得王祥配，烏衣古弟昆。
三賢廟里舊論文，壇坫塵封冷夕曛。留作君家乾凈土，他年香火與平分。
忍死須臾大節更，君家承旨尚偷生。流傳書畫人爭寶，試比君名孰重輕。
漢幟高張萬眾歡，傷心獨自淚汍瀾。可憐十載寒窗士，乞丐投河一例看。
湖山曲里家家好，鏡閣風情別一窩。 夜夜常留明月照，朝朝消受白云磨。 水痕不動秋客凈，花影斜垂春色拖。 但怪眉梢兼眼角，臨之不媚愧如何？
燕引鶯招柳夾途，章臺直接到西湖。 春花秋月如相訪，家住西泠妾姓蘇。
當暑都忘畏赫曦，游觀邂逅得心期。 咸其自爾從天造，賁以人為特地奇。 風露乍涼秋于后，林巒散影月明時。 朱轓好事留佳客，大醉高巖許鎮隨。
軒昂頭角似真龍，偃仰毛錐有許功。 直等主人投筆去，定應騰踏入云中。
昨日來時萬里林，長江雪厚侵猶深。 蒼茫不見梅花意，重對晴天豁晚襟。
高山絕頂雪千堆，凜裂冰膚這幾回。 行到林間得殘火，借它燃燼暖寒杯。
南望鹽川五里途，煮來雙井水成珠。朝朝集上薪為桂，六十余家賣盡無？
