泛厓次韻兼酬浚泉鄭使君見懷
逢厓大叫倚青天，望景哀吟吊昔賢。
煙沒隔江誰鼓枻，月懸橫浦自敲舷。
悲涼別路思吳楚，凄斷離筵越歲年。
書札幾回添白發(fā)，更因臨雁益潸然。
逢厓大叫倚青天，望景哀吟吊昔賢。
煙沒隔江誰鼓枻，月懸橫浦自敲舷。
悲涼別路思吳楚，凄斷離筵越歲年。
書札幾回添白發(fā)，更因臨雁益潸然。
遇到山崖對著青天大聲呼喊，望著眼前景色哀傷吟詩憑吊往昔賢才。煙霧籠罩著對岸，不知是誰在劃槳；明月高懸在橫浦之上，我獨(dú)自敲著船舷。在這悲涼的分別之路上思念著吳楚之地，離別的筵席讓人凄楚斷腸，已過去多年。收到書信多次，愁得添了白發(fā)，又看到大雁更讓我淚流滿面。
逢厓：遇到山崖。
鼓枻：劃槳。
橫浦：河流名。
書札：書信。
臨雁：看到大雁，古人有大雁傳書之說。
潸然：流淚的樣子。
具體創(chuàng)作時(shí)間和地點(diǎn)難以確切知曉。從詩中情感推測，可能是詩人在一次離別后，在旅途之中，看到眼前景色，觸景生情，回憶起往昔與友人分別的場景，又收到友人書信，從而寫下此詩以表達(dá)自己的思念和愁緒。
這首詩主旨在于抒發(fā)離別之愁和對往昔的懷念。其突出特點(diǎn)是借景抒情，情景交融。在文學(xué)史上雖可能影響不大，但能讓我們感受到詩人細(xì)膩的情感和當(dāng)時(shí)的心境。
侯家榮經(jīng)山水縣，勝致絕出西南州。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當(dāng)朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復(fù)想光儀。格言信難繼，木石強(qiáng)為詞。
紙帳春溫，春睡穩(wěn)、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風(fēng)荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續(xù)。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風(fēng)雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡(luò)臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉(xiāng)歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結(jié)客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風(fēng)景今朝是，身世昔人非。 酬佳節(jié)，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機(jī)。與問牛山客，何必獨(dú)沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風(fēng)轉(zhuǎn)，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風(fēng)拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當(dāng)日社，重結(jié)此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復(fù)見文王。
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