次韻平江韓子師侍郎見寄三首 其二
靈泉杖屨浙江頭，經濟長懷尚典州。
堂上讀書朝氣爽，臺前呼月海光浮。
交情尺素勤雙鯉，筆力枯松挽萬牛。
已把三章翻樂府，為君擊節變蠻謳。
靈泉杖屨浙江頭，經濟長懷尚典州。
堂上讀書朝氣爽，臺前呼月海光浮。
交情尺素勤雙鯉，筆力枯松挽萬牛。
已把三章翻樂府，為君擊節變蠻謳。
我拄著拐杖漫步在浙江邊的靈泉旁，你心懷經世濟民之志還在掌管州郡。你在堂上讀書，早晨的氣息清爽宜人，在臺前呼喚明月，海上波光浮動。你用書信殷勤地表達情誼，筆力如同能挽萬牛的枯松般剛勁。你已把詩篇改編成樂府詩，我為你擊節，讓這歌聲在蠻地傳唱。
次韻：依照別人詩的韻腳和用韻的次序來和詩。
靈泉：浙江邊的一處泉水。
杖屨：拄杖漫步。
經濟：經世濟民。
典州：掌管州郡。
尺素：書信。
雙鯉：指書信。
枯松挽萬牛：形容筆力剛勁。
三章：指詩篇。
樂府：古代音樂官署，后指可以入樂的詩。
擊節：打拍子，表示贊賞。
蠻謳：蠻地的歌謠
此詩具體創作時間地點不詳。從詩中可推測當時韓子師侍郎在某地掌管州郡，詩人與之有書信往來，詩人可能是在收到韓子師的寄詩后，依照其韻腳和用韻次序進行和詩，表達對友人的情感和對其才華的贊賞。
這首詩主旨是表達對友人的贊賞和情誼。其突出特點是意象豐富、意境開闊，語言富有表現力。在文學史上雖可能無重大影響，但展現了當時文人之間的唱和交流。
疑笑疑嗔，不冠不履。憨生稚氣仍如此。雙眸閑閱世人多，何人儂外能同你。雪嶺支筇，月湖吹笛。游蹤細數都堪喜。個中喜色底因濃，最憐鬢綠無塵滓。
俗塵汩汩負清游，重出城來已暮秋。水洗柳根攲斷岸，霜摧蘆葉擁荒洲。鄉音不到愁來雁，野性無拘羨去鷗?？上б坏堂髟潞?，隔關難作夜深留。
儂家何處是，舴艋太湖頭。自識人間路，秋聲會起愁。
皇華曾此度湘流，此日重經太乙樓。桐葉三年封帝子，萍蹤千里晤君侯。風臨夏屋勞前席，云擁春臺解敝裘。圣主恩深投不遠，長沙東望即瀛洲。
□□□□□□□，□值凄涼八百秋。入院伽藍先稽首，題詩神鬼暗添愁。幾章鐫石珠璣燦，一帶臨江泉石幽。讀罷中興碑去后，逢人便舉伴茶甌。
客至書來總不知，卻緣邇日吠聲稀。蛛絲網遍常行處，猶道奔逃未肯歸。
兩個堪稱曠世才，一為報國一為梅。生前志向各殊異，咫尺墳塋豈往來？
瑩白姿容謝粉鉛，不教酒洗自嬋娟。日華暖抱溶溶雪，月影涼生淡淡煙。深鎖春愁歸院后，靜思曉夢憑闌邊。那堪掃地東風惡，抹摋清明又一年。
樹猶如此親安在，歲月去人何迅速！陟岵陟屺望不及，入室升堂成宿昔。劬勞未報棄諸孤，號泣旻天涕沾臆。走獸聞之失其群，飛鳥聞之墮其翼。物之感也有如此，宜爾諸孤哀罔極。始豐先生辭馀力，文章今擅歐蘇筆。記成不忍再三讀，未及終篇語嗚咽。乃知人皆有父母，天性油然非染習。孝思不匱永錫類，草偃風移而俗易。三復始豐記，擊節為太息。往求二木之所在，果然拔地俱千尺。孝子之父見手植，造物于斯有陰騭。君不見東坡所記三槐堂，魏公德符在他日。
黃鵠黃鵠，雙飛雙宿。中道失其雄，孤雌悲逐逐。悲逐逐，嗚嗚嗚，奮絕欲與雄俱徂。不念毀巢室，念此黃口雛。黃口之雛，伊誰之哺。忍死哺雛，庶弗殆厥祖。我雛毣毣，我心孔鞠。我雛揚揚，我心斯降。高山有鳥，九苞其章。憐我寒饑痛我孀。謂我雛兮，于燁其光。飼我以玉之粒，醴之酹，不我身□殺，也謂世之祥。嗚嗚我雄，曷弗我將。海兮桑，山兮礪，矢與雄兮俱。顧語雛，顧語雛。鳳之德，勿爾孤。
密密癡云晚自凝，飄零蹤跡斷蓬輕。幽禽底事啼長咽，流水何緣浪不平。清夢未回人換世，黃花應怨我寒盟。故園回首腸堪斷，雪滿荒山瘦馬行。
忽憶前時小院歸，杏花墻角兩三枝。夜香燒斷黃昏月，縹緲鄰家玉笛吹。
又春來戶戶迓龍年，紅紫繡江山。更河清宜頌，金甌可補，島峽瀾安。穩掛風帆千萬，游子探親還。一笑同揮淚，多少悲歡。我亦馀生自許，正出門無礙，懷與天寬。縱前塵如霧，世味雜辛酸。幸抽身深藏人海，與鷗盟、長在水云間。呼椒酒，看諸孫舞，喜上眉端。
圣主能勤御，臣心敢避痾。風傳天上漏，云集曉來珂。鹓序鳴鐘列，龍光接陛多。日臨千月莢，煙覆萬年蘿。彩簇新齊仗，衣單舊賜羅。冠裾高蹈舞，鳥雀并謳歌。香散螭頭鴨，車回鷺口鵝。遙瞻紫微里，隱隱翠華過。
一別吳山又四年，客途流落幾扶顛。諸生專業無多子，同宦居官有幾員。感舊聽殘秋夜雨，思鄉吟斷夕陽天。有時一付掀髯笑，得失原來是偶然。
