趙凡夫游太學太學師為趙丈汝師其父少參公凡夫之王父僉憲公同年也
少年文采宋王孫，二水三山繞帝閽。攜得通家名刺在，不妨長揖叩龍門。
橋門霜色凜崢嶸，樸教猶存圣世名。何事書生紛負笈，幾人千載遇陽城。
少年文采宋王孫，二水三山繞帝閽。攜得通家名刺在，不妨長揖叩龍門。
橋門霜色凜崢嶸，樸教猶存圣世名。何事書生紛負笈，幾人千載遇陽城。
年少時便有宋王孫般的文采，二水三山環(huán)繞著京城宮殿。帶著世交的名帖，不妨拱手長揖去叩拜龍門。太學橋門的霜色凜冽崢嶸，淳樸的教化還留存著圣世的聲名。為何書生們紛紛背著書箱求學，又有幾人能千載難逢地遇到像陽城那樣的賢師。
宋王孫：可能指具有宋氏家族風范或才華如宋代王孫般的人。
二水三山：一般代指京城周邊的山水，此處指環(huán)繞京城的地理環(huán)境。
帝閽：原指天帝的守門人，后泛指宮門，這里代指京城宮殿。
通家：世交。名刺：名片。
龍門：比喻聲望高的人的家門。
橋門：太學的門。
樸教：淳樸的教化。
負笈：背著書箱，指求學。
陽城：唐代的一位賢士，曾任國子司業(yè)，以德行和學問著稱。
此詩創(chuàng)作背景可能是趙凡夫前往太學游歷，太學師與趙凡夫家族有世交關(guān)系。當時太學是培養(yǎng)人才的重要場所，有著一定的文化氛圍和教育傳統(tǒng)。詩人可能在這樣的背景下，有感于趙凡夫的才華以及太學的現(xiàn)狀而創(chuàng)作此詩。
這首詩主旨在于贊美趙凡夫的才華，肯定太學的教化作用，同時感慨賢師難遇。其特點是將寫景、敘事與抒情相結(jié)合，具有一定的文化底蘊。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時太學的一些情況和文人的思想情感。
昨夜追歡一哄堂，醉歸山月已無光。 朝來中酒無人問，臥聽春鶯不下床。
盛業(yè)光書府，征人盡國英。絲綸賢得相，群俊學為名。 寵命垂天錫，崇恩發(fā)睿情。熏風清禁籞，文殿述皇明。 日霽庭陰出，池曛水氣生。歡娛此無限，詩酒自相迎。
渝州江上忽相逢，說隱西山最上峰。 略坐移時又分別，片云孤鶴一枝筇。
行過武寧縣，初晴物景和。岸回驚水急，山淺見天多。 細草濃藍潑，輕煙匹練拖。晚來何處宿，一笛起漁歌。
倦暝離魂系不牢。新愁吹夢薄涼霄。撲窗紅淚摹春事，小雨催開夾竹桃。
辭華奔競至道離，茫茫學者爭驅(qū)馳。先生獨奮孟軻舌，扶持圣教增光輝。
志期周禮制區(qū)夏，人稱孔陰生闕西。當途聞聲交薦牘，蒼生無福徒爾為。
道大不為當世用，著書將期來者知。今朝有客關(guān)內(nèi)至，聞從大幕征南垂。
南垂兇冠陷州郡，久張螳臂抗天威。圣皇赫怒捷書緩，虎侯秉鉞驅(qū)熊羆。
宏才未得天下宰，良謀且作軍中師。蕞爾小蠻何足殄，庶幾聊吐胸中奇。
酒渴愛江清，馀酣漱晚汀。軟莎欹坐穩(wěn)，冷石醉眠醒。 野膳隨行帳，華音發(fā)從伶。數(shù)杯君不見，都已遣沈冥。
帝里陽和日，游人到御園。暖催新景氣，春認舊蘭蓀。 詠德先臣沒，成蹊大樹存。見桐猶近井，看柳尚依門。 獻地非更宅，遺忠永奉恩。又期攀桂后，來賞百花繁。
寥寥天氣已高秋，更倚凌虛百尺樓。 世上利名群蠛蠓，古來興廢幾浮漚。 退居陋巷顏回樂，不見長安李白愁。 兩事到頭須有得，我心處處自優(yōu)游。
一桁珠簾小綺疏。斷腸人未睡、鳳衾孤。香箋錦字淚模糊。青奩掩、怕檢寄來書。
懊惱夜窗虛。沉檀然一瓣、博山爐。尖風料峭襲羅襦。銀燈灺、微雨雁飛初。
繞屋多叢樹，蛩聲入曉窗。 此時心似水，殘月照明缸。
重義輕生一劍知，白虹貫日報仇歸。 片心惆悵清平世，酒市無人問布衣。
眼穿林罅見郴州，井里交連側(cè)局楸。味道不來閑處坐， 勞生更欲幾時休。蘇仙宅古煙霞老，義帝墳荒草木愁。 千古是非無處問，夕陽西去水東流。
欲為皇王服遠戎，萬人金甲鼓鼙中。陣云暗塞三邊黑， 兵血愁天一片紅。半夜翻營旗攪月，深秋防戍劍磨風。 謗書未及明君爇，臥骨將軍已歿功。 苦戰(zhàn)沙間臥箭痕，戍樓閑上望星文。生希國澤分偏將， 死奪河源答圣君。鳶覷敗兵眠白草，馬驚邊鬼哭陰云。 功多地遠無人紀，漢閣笙歌日又曛。
隔江看樹色，沿月聽歌聲。 不是長干住，那從此路行。
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