秋日為兩兒修讀書船泊斷橋作
聞道和熊阿母賢，翻來選勝斷橋邊。
亭亭古樹流疏月，漾漾輕裊泛碧煙。
且自獨居揚子宅，任他遙指米家船。
高風還憶浮梅檻，短燭長吟理舊氈。
聞道和熊阿母賢，翻來選勝斷橋邊。
亭亭古樹流疏月，漾漾輕裊泛碧煙。
且自獨居揚子宅，任他遙指米家船。
高風還憶浮梅檻，短燭長吟理舊氈。
聽聞像和熊膽教子的母親一樣賢德，轉而來到斷橋邊挑選勝地。挺拔的古樹間灑下稀疏月光，輕輕搖曳的船兒在碧波上泛起如煙霧氣。我暫且獨自住在像揚子云那樣的居所，任憑他人遠遠指著像米家的船。還回憶起浮梅檻的高風亮節，在短燭下長久吟詩整理舊氈。
和熊：指唐代柳仲郢之母韓氏，她用熊膽和制丸子，讓兒子夜里咀嚼以助勤讀，后用“和熊”稱贊賢母。
選勝：挑選勝地。
亭亭：形容樹木挺拔。
漾漾：水波蕩漾的樣子。輕裊：指輕輕搖曳的船。
揚子宅：指漢代揚雄的住宅，揚雄曾閉門著書，此處借指自己獨居之處。
米家船：宋代米芾常乘舟泛游江湖，其舟稱米家船，這里指他人眼中的船。
浮梅檻：可能是一個有高風亮節象征意義的地方。
具體創作時間和地點難以確切知曉。從詩題可知是秋日為兒子修讀書船泊于斷橋時所作。當時詩人可能處于一種閑適且追求精神境界的生活狀態，借景和用典來表達自己的心境和情懷。
這首詩主旨是表達詩人對賢德品質的推崇和享受獨居的心境。其突出特點是善用典故，營造出清幽意境。在文學上展現了詩人的文學素養和高雅情趣。
十五年來，逢寒食節，皆在天涯。嘆雨濡露潤，還思宰柏，風柔日媚，羞看飛花。麥飯紙錢，只雞斗酒，幾誤林間噪喜鴉。天笑道，此不由乎我，也不由他。 鼎中煉熟丹砂。把紫府清都作一家。想前人鶴馭，常游絳闕，浮生蟬蛻，豈戀黃沙。帝命守墳，王令修墓，男子正當如是邪。又何必，待過家上冢，書錦榮華。
杜鵑日日勸人歸，一片歸心誰得知。 望帝有神如可問，謂予何日是歸期。
雪中松柏愈青青，扶植綱常在此行。 天下久無龔勝潔，人間何獨伯夷清。 義高便覺生堪舍，禮重方知死甚輕。 南八男兒終不屈，皇天上帝眼分明。
一歲思君君不來，君來我去欠徘徊。 歸時只見留詩在，何日相逢暢好懷。
憐琴為弦直，愛棋因局方。 未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，一拙萬事妨。 雖此二物隨，不系有興亡。
二水中分，三山半落。風云氣象通寥廓。少年懷古有新詩，清愁不是傷春作。 六代豪華，一時燕樂。從教雨打風吹卻。與君攜酒近闌干，月明滿地天無幕。
縹緲青溪畔，山翠欲粘天。縱云臺上，攬風招月自何年。新舊今逢二妙，人地一時清絕，高并兩峰寒。歌發煙霏外，人在去留間。著方床，容老子，醉時眠。一尊相屬，高會何意此時圓。況是古今難遇，人月竹花俱妙，曾見句中傳。不向今宵醉，忍負四嬋娟。
無物思量。萬慮皆忘。坐兩班、大眾禪床。粗衣遮體，糲飯充腸。有一函經，一佛像，一爐香。功課尋常。道行非狂。愛山中、白晝偏長。翠苔巖洞，綠竹山房。有一天風，一天月，一天涼。
松嫩堪餐。竹密須刪。息塵緣、何事相干。心超物外，身處人間。有十分清，十分淡，十分閑。學道非難。守道多艱。結跏趺、坐斷塵寰。若空僧舍，寂寞禪關。對幾層云，幾層水，幾層山。
四序無窮。萬物皆同。守空門、佛祖家風。香煙裊白，燭影搖紅。對翠梧桐，金菡萏，玉芙蓉。潦倒山翁。少小頑童。天性而、一樣疏慵。偶來塵世，忘卻山中。有一枝梅，千竿竹，萬年松。
頓脫塵羈。深處幽棲。兀騰騰、絕處忘機。繩床石枕，竹榻柴扉。卻也無憂，也無喜，也無非。淡飯黃齏。寂寞相宜。類孤云、野鶴無疑。策筇峰頂，巖洞閑嬉。但看青山，看綠水，看云飛。
欲出樊籠。須契真宗。善知識、千載難逢。宏施捧喝，擊碎虛空。卻有鉗錘，有爐鞲，有機鋒。坐對孤峰。嘯月吟風，握龍泉、坐鎮寰中。野犴絕跡，狐兔潛蹤。卻善調獅，善伏虎，善降龍。
蘇秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作。
一夕驕陽轉作霖，夢回涼冷潤衣襟。 不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。 千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音。 無田似我猶欣舞，何況田間望歲心。
年年暑去皆有期，今年暑去何遲遲。 不知搖敗幾團扇，得到西風吹面時。
寒仗丹旄引，陰堂白日違。暗燈明象物，畫水濕靈衣。 羽化淮王去，仙迎太子歸。空馀燕銜士，朝夕向陵飛。
