壽章儆庵師五十初度和韻四首 其二
湖學由來尚禮儀，
諸生百輩捧瓊卮。
杏壇春雨龍砂館，
桂苑秋香鹿野詩。
階下鳳毛欣繞膝，
幃中鶴算慶齊眉。
秋來欲買清溪棹，
兼訪王郎定有期。
湖學由來尚禮儀，
諸生百輩捧瓊卮。
杏壇春雨龍砂館，
桂苑秋香鹿野詩。
階下鳳毛欣繞膝，
幃中鶴算慶齊眉。
秋來欲買清溪棹，
兼訪王郎定有期。
湖州的學府向來崇尚禮儀，眾多學子捧著玉杯為您祝壽。龍砂館的杏壇下，春雨滋潤；桂花園中秋香浮動，猶聞鹿野詩作。臺階下，優秀的子孫歡喜地繞膝承歡；帷帳內，您與夫人共享長壽，相敬如賓。待秋日來臨，我欲買舟泛游清溪，探訪王郎也定能尋得時機。
湖學：湖州的學府，代指章儆庵師執教之地。
瓊卮（zhī）：玉制酒杯，此處指祝壽的美酒。
杏壇：孔子講學處，代指教育場所。
龍砂館：章儆庵師可能的講學或居所，具體地名待考。
桂苑：桂樹園，喻指美好的環境或才俊聚集之地。
鳳毛：比喻杰出的子孫，《南史·謝超宗傳》載“超宗殊有鳳毛”。
鶴算：指長壽，鶴為長壽象征。
齊眉：《后漢書·梁鴻傳》載梁鴻妻孟光舉案齊眉，喻夫妻相敬。
清溪棹（zhào）：清溪的船，棹代指船。
王郎：可能指王姓友人，具體所指待考。
此詩為章儆庵師五十歲壽辰而作，當是作者與師友唱和之作。背景或為清代湖州地區尊師重教的文化氛圍，詩中“湖學尚禮儀”“杏壇春雨”等句，反映章儆庵師在當地教育界的聲望，作者借詩表達對其學術、德行及家庭的多重贊譽。
全詩緊扣“祝壽”主題，從學府尊禮、學生賀壽，到教育成就、家庭美滿，層層鋪展，既贊師者之德，又賀人倫之福，語言工整典雅，是清代壽詩中典型的尊師賀壽之作。
愁。底事依人不去休。難拋卻，心上與眉頭。
也知隨俗調歸策，卻憶當年重出關。 豈是長居戶限上，可能無意馬蹄間。 中原百甓知誰運，今日分陰敢自閒。 倘有寸功裨社稷，歸來恰好試衣斑。
人無百年人，剛作千年調。待把門關鐵鑄，鬼見失笑。多愁早老。惹盡閑煩惱。我醒也，枉勞心，謾計較。 粗衣淡飯，贏取暖和飽。住個宅兒，只要不大不小。常教潔凈，不種閑花草。據見定、樂平生，便是神仙了。
不見甕天人，但見石上字。 誰能負甕去，奪我寥天思。 甕破奚有余，甕在奚不足。 吟作甕天辭，摩挲石苔綠。
點點行人趁落暉。搖搖煙艇出漁扉。一路水香流不斷。零亂。春潮綠浸野薔薇。南去北來愁幾許，登臨懷古欲沾衣。試問越王歌舞地。佳麗。只今惟有鷓鴣啼。
輕寒漸退東風暖。漫把湘簾捲。眼前萱草不忘憂。偏是一絲楊柳、一絲愁。
年年對景增凄切。恨共丁香結。不如掩了碧窗紗。一任淡煙微雨、送韶華。
客槎無路到天津，五斗依然不救貧。 斂版進趨慚大吏，打門呼索愧窮民。 酒邊拓落尋真趣，詩里平章作好春。 自笑小才還小用，姓名安得上麒麟。
粗官到眼惟朱墨，個里清虛卻可人。 曉徑忽聞花信早，晚窗時對月痕新。 客來但怪階庭寂，晝永偏於枕簟親。 莫莫只求閒里過，抗顏何苦拜車塵。
瀟灑星郎，吹綠鬢、勝游霞舉。秋又半，月磨云翳，籟傳風語。太一青藜光對射，中流蕩漾蓮舟舞。戲人間、今夜水精宮，前無古。 吾家是，蓬山侶。歌舞袖，蘋花渚。擬問津斜漢，乘槎南浦。謁帝通明今得便，素娥拍手心先許。笑畫闌、三十六宮秋，花如土。
世上淵明酒，人間陸羽茶。東山無妓有蓮花。隱隱仙家雞犬、路非賒。 積靄猶張幕，輕雷似卷車。要令長袖舞胡靴席。須是檐頭新霽、鵲查查。
朝路進賢歸，厭聽歌金縷。不戀玉堂花，豹隱南山霧。 漉酒未巾時，暑檻披風處。子夏不兼人，并與詩筒付。
金門一免時，離緒紛如縷。想像切云高，曉日羅昏霧。 峨冠補袞人，不是無心處。欲效貢公彈，衣缽知誰付。
斜日下平川，樓角銷霞縷。擺盡濁塵纓，畫棟縈非霧。 平生許子窮，今到知音處。約伴玉簪游，好夢從天付。
家住涪江漢語嬌，一聲歌戛玉樓簫。睡融春日柔金縷， 妝發秋霞戰翠翹。兩臉酒醺紅杏妒，半胸酥嫩白云饒。 若能攜手隨仙令，皎皎銀河渡鵲橋。
九十日秋色，今秋已半分。孤光吞列宿，四面絕微云。 眾木排疏影，寒流疊細紋。遙遙望丹桂，心緒更紛紛。
