以六經左氏傳莊子遺伯中弟有詩來謝次韻 其二
書種傳來直到今，
讀書幾似孝標淫。
欲君終就九經庫，
與子平分一片心。
更向漆園窮妙旨，
何殊清廟奏遺音。
中郎書籍付王粲，
想得知余此意深。
書種傳來直到今，
讀書幾似孝標淫。
欲君終就九經庫，
與子平分一片心。
更向漆園窮妙旨，
何殊清廟奏遺音。
中郎書籍付王粲，
想得知余此意深。
書籍的傳承從古代延續至今，你讀書的專注幾乎像劉孝標那樣沉迷。我希望你最終能成為精通九經的飽學之士，與你分享我對學問的一片真心。再去深入探究《莊子》的精妙旨意，這和演奏《清廟》古樂傳承雅音有何不同？就像蔡中郎把書籍贈予王粲，想來你能明白我這份心意的深厚。
書種：指書籍的傳承，喻學問的延續。
孝標：南朝梁學者劉峻，字孝標，以博洽著稱，曾注《世說新語》。淫：此處指專注、沉迷，非貶義。
九經庫：比喻精通九經（儒家經典）的人，九經一般指《易》《書》《詩》《周禮》《儀禮》《禮記》《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》。
漆園：代指《莊子》，因莊子曾為漆園吏。
清廟：《詩經·周頌》篇名，此處代指典雅的古樂，喻經典傳承。
中郎：東漢蔡邕，官左中郎將，曾以家藏書籍數千卷贈予王粲（建安七子之一）。
此詩為作者贈予弟弟伯中之作。作者此前以《六經》《左傳》《莊子》等典籍相贈，弟弟作詩致謝，作者遂次韻回贈第二首，背景是兄弟間的學術交流，旨在鼓勵弟弟深究經典、傳承家學。
全詩以贈書為引，借歷史典故與經典意象，既肯定弟弟的向學之心，又寄望其成為通經博古之士，字里行間滲透著對學問傳承的重視與兄弟間的學術情誼，是一首兼具勸勉與溫情的酬贈之作。
萬石結叢林，縈回鳥道深。山高云漠漠，洞古綠陰陰。壁擁虬龍篆，崖懸鐘鼓音。不須愁日暮，勝景且追尋。
處處是歡心，時康歲已深。不同三尺劍，應似五弦琴。壽笑山猶盡，明嫌日有陰。何當憐一物，亦遣斷愁吟。
桃蘊蒸紅，杏開微白，仲春風物宜人。蓂疏九葉，隴右降天真。應瑞蔥蔥佳氣，寶猊炷、劫外濃薰。鳴金玉，瑯瑯聲里，高會洞中賓。良辰常勸勉，仙風道骨，早早離塵。悟人間虛幻，著莫因循。看取蟠桃結子，靈芝秀、不羨莊椿。常如此，洞天深處，獨步玩長春。
萬里一飛篷。吟老丹楓。潮生潮落海門東。三兩點鷗沙外月，閑意誰同。一色與天通。絕去塵紅。漁歌忽斷荻花風。煙水自流心不競，長笛霜空。
寒夜悄無聲，虛廊走風葉。忽忽疑有人，欲窺心轉怯。
英英禮文，既備而全。嚴嚴四郊，屹屹紫壇。百末旨酒，其敷若蘭。何以畀民，既壽而安。
環玉溪邊風日晴，千花萬花相間明。笑侍慈闈獻春酒，不知身在贛州城。
有歡非世同，有淚當自咽。我生眷師友，半世芳馨絕。菲菲九淵底，峨峨千仞雪。波流萬人海，吊影彌孤孑。繁冤枕遺書，魂夢向誰說。悱惻散原翁，湘累通一脈。夜過拾叢殘，同命在芳潔。歸眠月皎皎，窈窕哀輾側。孤奏起騷魂，使我寒灰熱。哀哉廿年事，龍戰水火烈。熙寧薦士初，程顥淚已滴。珍瘁帝何心，萬流雜喧吸。消息理則微，遂至三綱裂。聲放還復吞，憂端不可掇。
白頭母，結縭亦嘗作新婦。雞皮鮐背行龍鐘，數挽青裙不掩股。自從夫婿死軍中，夜夜西風吹獨樹。問之言是馀杭民，義兵當年起閭伍。生子誰如孫仲謀，憂國誰如祭征虜。白頭母，自傷還自語。情知有生不如無，人間何似黃泉路。記妾當年出嫁時，人言李下元無蹊。只今瓶沈寶釵折，縱守貞心何足埒。丑非鳩盤茶，妒悍裴談家。妍非張麗華，解唱《后庭花》。豈學乳媼嫁竇老，竟使世人呼阿奢。白頭終當死村塢，有足何曾入城府。近聞金雞夜半啼，天子肆赦平淮西。白頭母命在絲忽，得見太平無此骨。東家箜篌急于雨，西家銀箏移雁柱。請君彈作《白頭吟》，莫放哀聲入云去。
塵纓快濯四橋水，曳履卻上三高堂。欲按新圖買漁具，短蓑箬笠混行藏。
曙質絕埃氛，彤庭列禁軍。圣顏初對日，龍尾競緣云。佩響交成韻，簾陰暖帶紋。逍遙豈有事，于此詠南薰。
蹉跎十載。養就真無賴。事事不縈心，更絕盡、凡情世態。將迎冷淡，度日且閑閑，翻著襪，倒穿衣，一任人憎愛。鑄就三尺，龍泉快。氣焰徹天庭，又不見、全牛可解。踟躕四顧，不敢等閑看，隨身帶。密封緘，地久天長在。
吾人憂患生何樂，輸爾先參最上乘。墨跡尚憐留簿記，湖光無復照鬟鬙。曾慳設醴疏佳客，更少分金恤舊朋。何處秋墳容掛劍，天涯腸斷女延齡。
昔從故國瞻梅嶺，望杳天南欲斷腸。今日曲江試回首，只將梅嶺認家鄉。
高云作時霖，小雨成薄霿。變滅須臾期，杲杲同一夢。才老天心奇，文字極所縱。氣攝龍象瘖，大千震微諷。孤往若有見，偕來已失眾。飄風小噫欠，寧覺蚊蚋鬨。蕭寥楚山川，可嘆非時鳳。笑我滀涔蹄，短汲才一甕。煎愁自相濡，悠忽了賓送。多生何因緣，清凈每飯共。愿睹成寶坊，斷桷備斲礱。
