寄樊按察
暮云殘雨望觚棱，憶掌絲綸佐中興。
新種柳槐春夾道，偶臨鳧雁夜張燈。
酒人刻燭思高適，仙侶移舟愧李膺。
東閣祗今成馬廄，知君未忍薄孫宏。
暮云殘雨望觚棱，憶掌絲綸佐中興。
新種柳槐春夾道，偶臨鳧雁夜張燈。
酒人刻燭思高適，仙侶移舟愧李膺。
東閣祗今成馬廄，知君未忍薄孫宏。
傍晚時分，望著殘留的云朵和細雨中的宮殿，回憶起你曾掌管詔令輔佐朝廷中興。新種的柳槐在春天夾道生長，你偶爾在夜里對著野鴨大雁點燈。愛酒之人像當年刻燭賦詩思念高適一樣想念你，如同神仙伴侶般的人移舟時會因比不上李膺而慚愧。如今東閣已變成馬廄，我知道你不忍心看輕像孫宏這樣的人。
觚棱：宮殿的屋角瓦脊，這里代指宮殿。
絲綸：指帝王的詔書。
鳧雁：野鴨和大雁。
刻燭：南齊竟陵王蕭子良曾夜集學士，刻燭限時作詩，這里指文人聚會賦詩。
李膺：東漢名士，有很高的聲譽，這里用其指代樊按察。
東閣：原指宰相招致、款待賓客的地方，這里可能指樊按察曾接待賢才之處。
孫宏：可能是泛指有才德但處境不佳之人
具體創作時間和詳細背景較難確切知曉。從詩中可推測，樊按察曾在朝廷任職，輔佐中興，有一定功績。后來可能發生了一些變化，東閣成馬廄暗示其處境或地位有所改變。詩人在這種情況下表達對他的思念和感慨。
這首詩主旨是表達對樊按察的思念與敬佩，以及對世事變化的感嘆。其特點在于巧妙運用意象和典故，增強了詩歌的表現力。在文學上體現了詩人較高的文學素養和情感表達能力。
侯家榮經山水縣，勝致絕出西南州。
移居既同里，多幸陪君子。弘雅重當朝，弓旌早見招。 植根瓊林圃，直夜金閨步。勸深子玉銘，力競相如賦。 間闊向春闈，日復想光儀。格言信難繼，木石強為詞。
紙帳春溫，春睡穩、窗槐搖綠。吾老矣、不堪重著，翠圍紅簇。千古清風荊布在，一家樂事糟糠足。笑杜陵、憔悴漫多情，須燕玉。求鳳意，傳新曲。驂鸞夢，從渠續。問臨邛何賤，會稽何辱。畎畝豈無天下士，斧斤不到山中木。但莫教、風雨兩雛鳩，危枝宿。
傾城一笑得人留。舞罷嬌娥斂黛愁。明月寶鞲金絡臂，翠瓊花珥碧搔頭。 晴云片雪腰支裊，晚吹微波眼色秋。清露亭皋芳草綠，輕綃軟掛玉簾鉤。
玉盞浮瓊蟻，金奩吐翠虬。醉鄉歸路接溫柔。暗卜幽期低約、笑藏鬮。索去眉先鎖，將言淚已流。小窗移火更遲留。自剔燈花油涴、玉搔頭。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖 一作：艨艟) 向來枉費推移力，此日中流自在行。
凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹《三朝名臣言行錄》）
世事春風轉，榮枯一夢間。 繡衣人不見，孤冢舊家山。
不待東風拆，池塘已自春。 試看源上客，猶恐是秦人。
古屋深于洞，門前種白蓮。 好尋當日社，重結此生緣。
竹秀水色凈，忽來雙鳳凰。 岐擊昔鳴瑞，今復見文王。
