幽人游澗谷，芳譽動京華。暫食高山蕨，終簪上苑花。
醉歌辭激烈，老態影欹斜。愿得萬間廈，轉為寒士家。
山深諸藏殖，海廣百川歸。材蓄廊廟器，文張錦繡機。
魚龍將遠化，鳧鶴漫齊飛。為愛賢名久，人間萬事非。
慨余徒就老，羨子早馳名。幽谷遷鶯語，九皋孤鶴聲。
課蒙聊給膳，教子力勤耕。身世相忘久，山猿總不驚。
念子身宜隱，憂時志復存。騰章吐■語，索句發奇言。
燕雀爭棲鬧，豺狼斗食喧。寧知陶靖節，適意向田園。
鄭生瑚璉器，曾住此林丘。死骨今埋土，新阡誰樹楸。
百年愁莫遣，一夢樂誠優。惟念雙親老，無能為爾謀。
隱居之人在山澗幽谷游玩，美好的名聲傳遍了京城。暫時吃著高山上的蕨菜，最終會在宮廷中為官。醉酒高歌言辭激烈，年老之態身影傾斜。希望能有萬間大廈，給貧寒的士人居住。山深之處有各種物產，大海廣闊能讓百川匯聚。人才儲備著可成為國家棟梁，文章如錦繡般華美。魚龍即將變化騰飛，野鴨和仙鶴隨意齊飛。因為長久愛慕賢才之名，覺得人間萬事都不如意。感慨我徒然老去，羨慕你早早聲名遠揚。幽谷中黃鶯啼叫，水澤邊孤鶴長鳴。我教蒙童勉強維持生計，努力教導子女耕種。早已忘卻自身境遇，山中猿猴都不驚慌。想到你適合隱居，但又心懷憂國之志。上書言辭懇切，寫詩發出奇言。燕雀爭搶棲息之地喧鬧，豺狼爭奪食物嘈雜。哪里知道陶淵明，悠然向往田園生活。鄭生是杰出人才，曾居住在這片山林。如今尸骨埋于土中，新墳上誰來種楸樹。百年憂愁難以排遣，一場夢帶來的快樂倒也不錯。只念著雙親年老，卻沒能力為你謀劃。
幽人：隱居之人。
芳譽：美好的名聲。
上苑：皇家園林，這里借指宮廷。
欹斜：傾斜。
萬間廈：出自杜甫《茅屋為秋風所破歌》“安得廣廈千萬間”。
廊廟器：指能擔負國家重任的人才。
魚龍將遠化：比喻有才能的人即將有大的作為。
鳧鶴漫齊飛：野鴨和仙鶴隨意齊飛，有不辨賢愚之意。
課蒙：教蒙童。
九皋：深遠的水澤。
騰章：上書。
瑚璉器：比喻杰出的人才。
新阡：新墳。
由于缺乏具體信息，推測這首詩創作于一個社會有一定動蕩或人才選拔等問題存在的時期。詩人可能看到了賢才的境遇和社會的不良現象，結合自身年老而一事無成的狀況，對親友表達了復雜的情感。同時，可能也受到當時文人普遍的憂國憂民思想和對田園生活向往的影響。
這首詩主旨豐富，既表達了對賢才的贊美和對社會現實的批判，也有對自身命運的感慨和對親友的關懷。其特點是意象豐富、情感深沉，運用多種表現手法增強了詩歌的感染力。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時文人的思想和情感。
閩越曾為塞，將軍舊置營。我歌空感慨，西北望神京。
小官事大官，曲意逢其喜。 事親能若此，豈不成孝子。
倚巖松古勢如龍，峭拔層峰翠入空。 九折湍泉珠散漫，繞蹊斜石玉玲瓏。 青環木杪山藏寺，碧擁亭高竹逗風。 策杖共尋坡句讀，登臨清賞興無窮。
清景同千里，寒光盡一年。竟天多雁過，通夕少人眠。 照別江樓上，添愁野帳前。隋侯恩未報，猶有夜珠圓。 四時皆有月，一夜獨當秋。照耀初含露，裴回正滿樓。 遙連雪山凈，迥入錦江流。愿以清光末，年年許從游。
偏郡隔云岑，回溪路更深。少留攀桂樹，長渴望梅林。 野筍資公膳，山花慰客心。別來無信息，可謂井瓶沉。
般若唯絕鑿，涅槃固無名。先賢未始覺，之子唱希聲。 秦王嗟理詣，童壽揖詞清?；找袈剰]岳，精難動中京。 適驗方袍里，奇才復挺生。
大誓憫涂炭，乘機入生死。中州法既弘，葛陂暴亦止。 乳孔光一室，掌鏡徹千里。道盛咒蓮華，災生吟棘子。 埋石緣雖謝，流沙化方始。
一種寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 應緣近水花先發，疑是經春雪未消。
華裾賦別酒初醺，《水調》吳歌夜入云。 此曲由來能解恨，一時凄切半緣君。
生平少年日，分手易前期。 及爾同衰暮，非復別離時。 勿言一樽酒，明日難重持。 夢中不識路，何以慰相思？
玉樓縹緲孤煙際。徒倚愁如醉。雁來人遠暗消魂。簾卷一鉤新月、怯黃昏。 那人音信全無個。幽恨誰憑破。撲花蝴蝶若知人。為我一場清夢、去相親。
庭院沉沉白日斜，綠陰滿地又飛花。瞢騰春夢繞天涯。 簾幕受風低乳燕，池塘過雨急鳴蛙。酒醒明月照窗紗。
行盡江南塞北時，無人不誦鮑家詩。 東堂桂樹何年折，直至如今少一枝。
滔滔不持戒，兀兀不坐禪。 釅茶三兩碗，意在镢頭邊。
國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭壑嬙唬骸拔岱虼嫒?，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳?！鄙饺四欢础?
