履兒之任四會和答諸親友
坐吟松澗挹松風，發氣逢人自滿容。儀物疊來知惠厚，篇章連贈覺情濃。
因循過日休如我，行止隨時合仰公。亦恐后生無住著，高談惟羨古英雄。
惠有新詩更酒錢，青氈寧復冷如前。要知名教難張啄，豈謂閑吟易聳肩。
規諷諸公多古意，清貧一味是家傳。賓鴻不逐鯤鵬上，長解低飛也靜便。
告身何處拜黌宮，萬里南還秋正中。市酒出瓶賓共樂，山歌連調雨其濛。
休嗟靈鳥非凡鳥，誰辨真龍與畫龍。解得西來三疊意，高卑同是代天工。
坐吟松澗挹松風，發氣逢人自滿容。儀物疊來知惠厚，篇章連贈覺情濃。
因循過日休如我，行止隨時合仰公。亦恐后生無住著，高談惟羨古英雄。
惠有新詩更酒錢，青氈寧復冷如前。要知名教難張啄，豈謂閑吟易聳肩。
規諷諸公多古意，清貧一味是家傳。賓鴻不逐鯤鵬上，長解低飛也靜便。
告身何處拜黌宮，萬里南還秋正中。市酒出瓶賓共樂，山歌連調雨其濛。
休嗟靈鳥非凡鳥，誰辨真龍與畫龍。解得西來三疊意，高卑同是代天工。
坐在松澗邊吟詩，盡情呼吸著松間的風，我精神飽滿，與人交談時滿臉自信。不斷收到大家贈送的禮物，可知你們的恩惠深厚；接連收到你們的詩篇，感覺情誼十分濃厚。像我這樣得過且過地過日子實在不該，人的行止應隨時勢，理應尊崇賢德之人。也擔心后輩們沒有安身立命之所，只能羨慕古時那些能高談闊論的英雄。你們惠贈新詩還送酒錢，生活不再像從前那般清寒。要知道在名教的規范下難以放縱，誰說閑吟就能輕松自在。諸位的規諷多有古人的意味，堅守清貧也是我們的家傳。我不像鯤鵬那樣高飛，就像賓鴻低飛也能寧靜自在。授官文書要到哪里去學宮拜領呢？我在秋季正中時萬里南歸。拿出市上買來的酒與賓客共樂，山歌連綿，細雨濛濛。不要嗟嘆靈鳥不是凡鳥，誰又能分辨真龍和畫龍呢。若能理解西來三疊的深意，無論高低都是代行天工。
挹：舀，汲取，這里有享受之意。
儀物：禮物。
因循：沿襲，引申為得過且過。
住著：安身立命之處。
青氈：指清寒的生活。
名教：指以正名定分為主的封建禮教。
張啄：放縱。
規諷：規勸諷諫。
賓鴻：大雁。
告身：古代授官的文憑。
黌宮：學宮。
濛：形容細雨。
此詩可能創作于詩人兒子前往四會赴任之時。親友們紛紛贈送禮物和詩篇表達祝賀與關懷，詩人有感而發寫下此詩。當時社會可能處于相對穩定的狀態，但也存在著名教規范等社會現象，詩人在這種環境下表達自己的人生態度和對后輩的期望。
這首詩主旨在于表達對親友的感激、對自身生活的反思以及對人生的思考。其突出特點是語言質樸，情感真摯，通過多種意象和表現手法傳達深刻的哲理。在文學史上雖可能影響不大，但反映了當時文人的生活狀態和思想情感。
渠本宣州人，生緣在寧國。 前不尊釋迦，后不敬彌勒。 家貧無飯噇，出家去投佛。 行腳走諸方，江南遍江北。 才參臨濟禪，便作白拈賊。 眼里有瞳人，肚中無點墨。 還如破阿師，說得行不得。
碧洞青崖著雨，紅泉白石生寒。朅來十月九湖山。人笑元郎太漫。 絕壑偏宜疊鼓，夕陽休喚歸鞍。茲游未必勝驂鸞。聊作湖南公案。
山為驪龍盤，谷作驪龍腮。 珠樹存其間，誰采明月來。 何須循海隅，笑蚌未成胎。
出頭出飛瀑，落落鳴寒玉。 再落至山腰，三落至山足。 欲引煮春山，僧房架刳竹。
銀鉤慣學君王帖，寶軫頻聽淑女琴。 更與六宮循節儉，釵頭不綴辟寒金。
木鐸揚寬詔，云翹舞化風。 垂衣金殿里，圣德與天通。
繞臂長生縷，無非柘館絲。 還因袗絺绤，深念葛覃詩。
於穆清廟，明禋是躬。 卿士駿奔，助我肅雝。 灌鬯已事，精誠交通。 卻立以思，僾然其恭。
寒食無朝謁，閒攜載酒車。 燧青宮蠟火，雨白野棠花。 舊友頻游處，荒阡一酹賒。 傳聞有仙筆，麗句落僧家。
草木有麟鳳，眾只發等流。 終然浪題品，麟鳳自知不。
朝隨初日上煙沙，極望淮南不見涯。 今日江東寒食節，李閒桃李自開花。
凝華浮藻五云間，下壓凌虛萬象閑。 湖水際天天欲盡，落霞照出洞庭山。
謾道龍蛇起陸，笑看雞犬能仙。 多少江湖奇事，等閑風雨驚眠。
海角崖山一線斜，從今也不屬中華。 更無魚腹捐軀地，況有龍涎泛海槎？ 望斷關河非漢幟，吹殘日月是胡笳。 嫦娥老大無歸處，獨倚銀輪哭桂花。
許時無暇出城來，漫盡溪橋是綠苔。 寄語山中舊猿鶴，紫薇花欲為誰開。
