送林質軒先生之文昌司訓
之子吾鄉彥，明經邃古今。
玉堂曾品第，瓊海拜儒林。
出處關垂教，榮枯少絆心。
春風無限好，須耐歲寒侵。
之子吾鄉彥，明經邃古今。
玉堂曾品第，瓊海拜儒林。
出處關垂教，榮枯少絆心。
春風無限好，須耐歲寒侵。
這位先生是我同鄉的才俊，精通經義，博古通今。曾在翰林院接受品評，如今到瓊海去做儒林之師。他的進退關乎傳道授業，個人的榮辱很少能牽絆他的心。春風無限美好，但也要能經受住歲寒的侵襲。
之子：這個人，指林質軒先生。鄉彥：同鄉的才俊。
明經：精通經義。邃：深，精通。
玉堂：翰林院的別稱。品第：品評、評定。
瓊海：指文昌，文昌地處海邊。儒林：指教育界。
出處：指出仕和隱退。垂教：進行教育、傳授知識。
榮枯：指個人的榮辱、興衰。
具體創作時間和地點難以確切知曉。推測是林質軒先生被任命到文昌擔任司訓一職時，作者為其送行而作。當時可能社會重視教育，友人前往任職是為傳播知識、教化民眾。作者創作此詩體現了對友人的重視和期望。
這首詩主旨是送友人赴任，贊賞友人的才學，肯定其傳道授業的價值，鼓勵友人堅守初心。語言簡潔，情感真摯，在送別詩中展現出對友人未來事業的關切和勸勉。
停策玉河邊，清歌盡日妍。最憐林是竹，真有酒如泉。山月淡未出，野花紅欲然。相看興不減，何必晉人賢。
昨日才聞叫子規，又看青子綠陰時。秋娘勸早今方信，杜牧來時已較遲。脫當不歸魂冉冉，濺枝空有淚垂垂。淹留墻角嫣黃甚，暴殄芳菲罪阿誰。
南朝幾度繁華，興亡總在斜陽里。雞籠禮樂，臨春綺宴，都歸鐵騎。慟哭新亭，圍棋賭墅，祇存詩意。看今朝偉業，長虹十里，騰碧浪，穿云起。未老壯游來此。有詞人，才華無際。鸞箋彩筆，縱橫疏宕，豪情自喜。酹酒傾杯，迎風長嘯，平章青史。惟姮娥踏月，夜深入戶，見胸中秘。
萬疊青山百尺樓，倚欄空翠潑雙眸。波澄碧簟鋪沙際，霜重紅綃剪樹頭。玉洞月明丹火冷，寶壇風細劍光流。平生作客多秋興，便擬登臨賦遠游。
樓外桃花紅錦披，當花把酒映花枝。慈親飲酒看兒笑，記摘桃花洗面時。
宿酒猶多睡未忺，好風何處散香奩？可教春日閑瑤瑟，而使楊花撲繡簾。削跡不煩三顧重，息機將廢六壬占。今朝畫省無公事，又得從容少避嫌。
全椒憶，城市釜山幽。林覆茅亭忘溽暑，水穿蘆雪畫清秋。月夜起漁謳。
土堆高，河底深。勞人力，快人心。天公久旱泉胍澀，漕河寸水如寸金。百萬億國賦自南北，百萬億行旅自北南。若令河底塞，將何以為國。安得甘雨應時來，土堆攤平種禾麥。
道難說。要□悟般般，盡皆明徹。剔透玲瓏，回光返照，不在拈花摘葉。動生差別。休舉念、強生枝節。本來模樣，清清凈凈，有何言說。須憑志猛烈。仗慧劍落處，斬釘截鐵。擊碎恩山，跳出愛海，打破虛空休歇。氣神歡悅。運九陽、煉成紅雪。彩霞影里，捧出一輪皓月。
錦爛重陽節到時，繁華夢里傲霜枝。晚香帶冷凝丹粒，秋色封寒點絳蕤。淡映殘虹迷老圃，濃拖斜照落東籬。靈砂換卻淵明骨，倦倚西風不自知。
交舊悠悠西復東，建昌南望水連空。蔡侯念我有新句，猶似灞橋風雪中。
湖水載歌舞，流來復流去。不知溝澮間，灌注無寧處。
可憐赤城霞，釀作石梁水。一郡垂欲魚，臥龍猶未起。
哭得江頭云氣昏，淚痕多化作潮痕。波心萬古團團月，疑似曹娥一片魂。
關內攻城戰，淮東卻敵兵。敗亡初妄作，狼狽坐虛名。賊勢雖亡命，君心實好生。不知他日事，誰筑受降城。
