送劉得華赴漢陽教授二首 其一
昔公去太學，
士曰奪我師。
今公去皇閣，
里閭極公思。
公何德于人，
曰公勇于義。
使其用于時，
其效何止是。
昔公去太學，
士曰奪我師。
今公去皇閣，
里閭極公思。
公何德于人，
曰公勇于義。
使其用于時，
其效何止是。
過去您離開太學時，學子們都說像是被奪走了老師；如今您離開皇閣，鄉里都深切思念您。您對人有何德行？大家說您行事果敢重義。如果您能被當世重用，所獲成效豈止如此。
太學：古代中央官辦的最高學府，傳授儒家經典。
士：此處指太學中的學子。
皇閣：代指中央官署或朝廷機構。
里閭（lǘ）：鄉里，民間。
勇于義：行事果敢，重視道義。
用于時：被當時的朝廷或社會任用。
效：成效，功績。
此詩為作者送友人劉得華赴任漢陽教授時所作。劉得華此前曾于太學、皇閣任職，因其‘勇于義’的品德深受學子、鄉鄰愛戴。作者通過回顧其過往聲望，表達對友人品德的贊賞及對其未來施展才能的期待。
詩中通過今昔離別的對比，點明劉得華‘勇于義’的核心品德，既贊揚其德被眾人的聲望，也隱含對其未充分施展才能的遺憾與期許，語言真摯，情感懇切。
市酒郫筒去未還，宗人厚德敵劉寬。田歌社舞生惆悵，聊向樽前佐客歡。
虛堂涌出山瓏玲，百鳥亂啼朝日晴。遠峰拖藍近峰綠，春色一抹煙光輕。東西迤邐連翠屏，平林十里遙相迎。松杉濕氣何淋泠，昨夜雨痕今日清。云擁山半山欲行，泉飛萬壑聲可聽。下有茅屋三椽橫，無主無客門常扃。我欲移居從向平，諦視始悟為丹青。誰與畫者曰仰亭，化工奪巧天為驚。昔聞云林筆通靈，萬峰曉霽曾圖形。斯人竟爾追芳型，五百年上堪齊名。今我臥游塵夢醒，畫師畫法殊冥冥。清琴在幾酒在瓶，能否筆力新發硎，將詩比畫爭主盟。
春首及徐方，行來道路長。殘冰馀積水，霽雪帶連岡。遠野通淮甸，懸流近呂梁。征鞍行可解，不日上舟航。
劫火燋鄉邑，煙塵何處逃。云藏佛世界，門背古亭皋。徑隱花木靜，山深人物高。老師具眼目，法力辟兵刀。
材與時相會，聲華孰可攀。東堂升秘籍，內閣敘清班。馀慶千年遠，浮生一夢還。故鄉聞訃日，云黯四明山。熙寧治百川，獻議辟民田。平昔不毛地，于今大有年。至忠期報國，上策在安邊。士論追賢業，臨風一泫然。節制當方面，恩威號令明。黠羌知效順，叛俗乞歸耕。一夕流星隕，中年逝水傾。祠堂嚴歲享，耆舊致精誠。
虛壁疏燈語亂蛩，夜懷如水怯西風。明河有影微云外，清露無聲萬木中。澤國蒼茫秋水滿，居民流落野煙空。不知誰解拋憂患，獨對青山憶贊公。
操存腔里心，酬應世閒事。世人不知此，只去學文字。終日清明方是敬，一時雜擾便成昏。知行由此作基本，便是程朱入道門。
江水溶溶碧，峰巒萬萬重。藤蘿懸鳥雀，波浪隱魚龍。樹色籠朝靄，人煙亂夕峰。清光好遲我，今夜客芙蓉。
踏青郊外負前期，浮白齋頭對故知。燕草斷腸還細雨，湘蘭無路寄哀詞。辟兵處處聞鼙鼓，績命年年長鬢絲。休詠四愁添旅思，越禽偏愛向南枝。
好花愛借花幡護。花開因甚風姨妒。狼藉畫簾前。殘英紅可憐。金鈴空怨語。花落誰為主。茵溷聽分飛。無言傷別離。因風回舞枝頭戀。多情幸借蛛絲罥。留得一分春。香銷未委塵。春光容易老。難得花長好。寄語好憐香。東風休太狂。
君本儒家子，相看客里情。春風河柳色，曉霧禁鶯聲。尺檄游南國，孤舟入水城。時瞻華蓋土，遙映紫云□。
身閑不入紅塵市，夢好頻驚畫角聲。
??雨雪下長川，浩蕩風波近?！酢?
十年載筆鳳池頭，喜奉天書判一州。薊北雨馀尊酒暮，江南水落片帆秋。山城民樸安耕作，澤國官閒樂宦游。此去想應多善政，他年風采動宸旒。
城頭霜落夜初分，嚦嚦悲鴻枕上聞。塞北未全收戰馬，江東漫自起愁云。驚心落葉敲窗雨，轉眼流光過隙曛。寒夢易醒人易老，吟懷牢落豈堪云。
