行路難二首 其二
吾聞泰山之巔不可以走馬，呂梁之壑不可以蕩舟。
伯昏下垂二分足，丈人被發且習流。
乃知巖形外張非至險，至險伏在陰之幽。
我將探索之，不可得其繇。
前揖問夫子，勸我長歸休。
吾聞泰山之巔不可以走馬，呂梁之壑不可以蕩舟。
伯昏下垂二分足，丈人被發且習流。
乃知巖形外張非至險，至險伏在陰之幽。
我將探索之，不可得其繇。
前揖問夫子，勸我長歸休。
我聽說泰山的山巔不能讓馬奔跑，呂梁的深谷不能讓船游蕩。伯昏無人在高崖邊垂下半只腳，老人披散著頭發練習游水。這才知道巖石險峻的外表并非最危險，最危險的是隱藏在陰暗處的幽微。我想要探索其中奧秘，卻找不到緣由。上前作揖詢問先生，他勸我盡早歸隱。
呂梁：水名，傳說中黃河的急流，《莊子》載其“懸水三十仞，流沫四十里”。
伯昏：指伯昏無人，古代隱士，《列子》中記載其“登高山，履危石，臨百仞之淵”。
丈人：指《莊子》中“呂梁丈夫”，能在急流中自在游水的老者。
繇（yóu）：通“由”，緣由、原因。
歸休：歸隱、退隱。
此詩為李白《行路難》組詩之一，約作于仕途失意、人生迷茫之際。詩人借自然之險喻指現實中的挫折與隱憂，反映其對人生困境的思考及尋求精神解脫的心理。
全詩以“行路難”為核心，通過自然險象與典故的結合，揭示“外險易察、內險難防”的哲理，最終以“歸休”之勸收束，體現詩人對復雜現實的無奈與對超脫的向往。
暝上春山閣，梯云宿半空。軒窗閉潮海，枕席拂煙虹。 朱網防棲鴿，紗燈護夕蟲。一聞雞唱曉，已見日曈曈。
翅掩飛鶯舞，啼惱婕妤悲。料取金閨意，因君問所思。 流鶯拂繡羽，二月上林期。待雪銷金禁，銜花向玉墀。
湖北雨初晴，湖南山盡見。巖巖石帆影，如得海風便。 仙穴茅山峰，彩云時一見。邀君共探此，異箓殘幾卷。
鄉關眇天末，引領悵懷歸。羈旅久淫滯，物色屢芳菲。 稍覺出意盡，行看蓬鬢稀。如何千里外，佇立沾裳衣。
西湖湖上水初生，重疊青山接郡城。 記得扁舟載春酒，滿身花影聽啼鶯。
肅肅清廟，登顯至德。澤周八荒，兵定四極。 生物咸遂，群盜滅息。明圣欽承，子孫千億。
甚匆匆歲月，又人家、插柳記清明。正南北高峰，山傳笑響，水泛簫聲。吹散樓臺煙雨，鶯語碎春晴。何地無芳草，惟此青青。誰管孤山山下，任種梅竹冷，薦菊泉清。看人情如此，沈醉不須醒。問何時、樊川歸去，嘆故鄉、七十五長亭。君知否，洞云溪竹，笑我飄零。
名利場中空擾擾。十年南北東西道。依舊緣山塵撲帽。空懊惱。羨他陶令歸來早。 歸去來兮秋已杪。菊花又繞東籬好。有酒一尊開口笑。雖然老。玉山猶解花前倒。
差參宮樹殿東西，樹里青山落日低。 回首旌旗猶未定，晚來風起玉河堤。
先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數千言不肯休。授《大學章句》，至“右經一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？” 師無以應，曰：“此非常兒也。”
乍晴天宇瑩無塵，短策輕衫發興新。 過鳥一聲如勸客，青山萬疊總迎人。 回頭便與氛埃隔，入眼真於水石親。 盡意登臨休計日，此行端不負芳春。
中原天意定何發，豈謂人才不素儲。 前輩老成今殄瘁，丁年豪雋重蕭疏。 武侯歲晚出師表，賈誼平生流涕書。 社稷無疆恩澤厚，小臣何敢議盈虛。
太陽不敢近，宵行聊自娛。 過水亂繁星，隨風散平蕪。 車公晚差樂，幾案不汝須。 方謀買娉婷，斛貯明月珠。
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。
離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。 惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。
