詠荷花
一花一葉自相連，
待得花開葉已圓。
應(yīng)為施朱嫌太赤，
故將嫩綠間嬋娟。
一花一葉自相連，
待得花開葉已圓。
應(yīng)為施朱嫌太赤，
故將嫩綠間嬋娟。
荷花與荷葉自然相互連接，等到荷花開時荷葉已長得圓潤。大概是嫌棄涂脂太過紅艷，所以用嫩綠的荷葉來襯托荷花的美好。
施朱：涂抹胭脂，這里指荷花顏色紅。
嬋娟：形容姿態(tài)曼妙優(yōu)雅，這里指荷花。
具體創(chuàng)作背景不詳，推測詩人可能在賞荷時，被荷花與荷葉的搭配之美所打動，從而創(chuàng)作此詩表達內(nèi)心感受。
這首詩主旨是贊美荷花，突出特點是運用擬人手法使荷花形象鮮活。在詠物詩中以其獨特視角展現(xiàn)了荷花之美。
日日齊眉舉案，年年勸酒持觥。今年著意壽卿卿。幼稚綿綿可慶。官冷未嘗貧賤，家肥勝似功名。所為方便合人情。管取前途更永。
自有東陽，錦水城山，幾千百年。記往時僅說，擁麾刻郡，而今創(chuàng)見，持橐甘泉。地脈方興，天荒欲破，還為鹽梅生鉅賢。清和候，正風(fēng)薰日永，作地行仙。 題輿小駐樵川。常只恐祖生先著鞭。算誰從井落，重新疆理，誰從襄峴，一洗腥膻。幕府歸來，未應(yīng)袖手，行有詔書來九天。勛名就，使吾鄉(xiāng)夸詫，盛事流傳。
玲瓏葉底雪花寒，清晝香薰草木間。 移植小軒供宴坐，恍疑身在普陀山。
玉環(huán)忍棄馬嵬坡，南內(nèi)歸來意若何。 落盡梧桐秋雨夜，凄涼更比壽王多。
庭草銜秋自短長，悲蛩傳響答寒螀。 豆花似解通鄰好，引蔓殷勤遠過墻。
水中走馬，其可行？木末種蓮，其可生？彭澤縣中五斗米 ，何如高臥北窗無俗情。 猛虎怒號山無色，百獸聞之俱辟易。 一朝失所遭束縛，稚子蘆矢來學(xué)射。
聞健即收身，歸耕躬馌餉。 詩中句堂堂，床頭春盎盎。 寒花晚更香，霜節(jié)老益壯。 相對無俗情，端的羲皇上。
料理歸期不作難，等其一坐蛻白云軒。 去來自熟三生路，談笑聊書四偈言。 舍利雖藏多寶塔，化身應(yīng)返給孤園。 陰功若證菩提果，更與眾生洗病根。
皦皦志士心，玉壺冰露寒。 整冠默危坐，撫卷慨永嘆。 膠擾天下事，豈逃吾靜觀。 是心本如水，風(fēng)過成濤瀾。 蟻或作牛斬，雀常用珠彈。 萬境各顛倒，何者為憂嘆。 圣學(xué)有宗盟，口血應(yīng)未乾。 進修在覆簣，趨舍防奔湍。 正須極高深，乾坤見倪端。 規(guī)摹括四代，宗廟富百官。 譬如入玉府，璆琳雜瑯玕。 逢原在左右，諒非登一難。
底事秋英色厭黃。喜行春令借紅妝。謝天分付千年品，特地攙先九日香。陶令駭觀須把酒，崔生瞥見誤成章。蜂情蝶思兼迷了，采蕊還如媚景忙。
長拘棲寓季微官，攜杖扶車愧二難。 翹首云山魚雁遠，關(guān)心歲月骨毛寒。 方來負米還為養(yǎng)，未遂承顏數(shù)問安。 何日庭前環(huán)戲彩，共馨夕膳潔晨餐。
少年不學(xué)待何年，長大無成莫怨天。 況是各隨賢父訓(xùn)，豈容弗肯播菑田。
人道青溪有九曲，如今一曲僅能存。 江家宅畔成花圃，東府門前作菜園。 登閣自堪觀疊嶂，汎舟猶可醉芳樽。 料應(yīng)當日皆無恙，苕霅瀟湘不足言。
心處中虛治五官，特來能應(yīng)固非難。 移忠益本居家孝，閱暑知曾歷歲寒。 父子賡歌真內(nèi)樂，弟兄分職賴居安。 何妨菽水為歡養(yǎng)，會有時來韶賜餐。
咄咄汝為子，念之心可寒。 慕則非所慕，難則非所斂。 愚生乃擊俗，達人斯大觀。 大明高照耀，滄海足波瀾。 不求勝己友，有過執(zhí)挾彈。 不絕害心念，誠身奚喜歡。 溝澮無源本，易盈還易乾。 見善茍不明，譬彼東西湍。 仁義根於心，視精而行端。 讀書貴知道，事親寧以官。 會稽產(chǎn)竹箭，西海出瑯玕。 虛名何足尚，所懼實才難。
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