論詩寄碩父五首 其三
學詩如學道，先須養其氣。
植苗無它術，務在除荒穢。
滔滔江漢流，源從濫觴至。
要作千里行，無為半途滯。
學詩如學道，先須養其氣。
植苗無它術，務在除荒穢。
滔滔江漢流，源從濫觴至。
要作千里行，無為半途滯。
學習寫詩就如同學習道理，首先要培養自己的氣質和精神。種植幼苗沒有別的方法，關鍵在于除去雜草。那滔滔不絕的長江和漢水，源頭是從細小的水流開始的。要想行走千里，就不要在半路上停滯不前。
學道：學習道理、學問。
氣：氣質、精神。
植苗：種植幼苗。
荒穢：雜草。
濫觴：江河發源的地方，水少只能浮起酒杯，后指事物的起源。
具體創作時間和地點難以確切考證。但從詩的內容推測，當時可能有不少人在學詩過程中存在急于求成、忽視基礎等問題，詩人有感于此創作此詩來勸勉學詩者。
這首詩主旨是闡述學詩的方法和態度，強調培養氣質、打好基礎、持之以恒的重要性。其特點是以生動比喻說理，在學詩理論方面有一定的借鑒意義。
既難求富貴，何處沒溪山。不成天也，不容我去樂清閑。
短褐寬裁疏葛，柱杖橫拖瘦玉，著個竹皮冠。弄影碧霞里，長嘯翠微間。
醉時歌，狂時舞，困時眠。け然自得，了無一點俗相干。
擬把清風明月，剪作長篇短闋，留與世人看。待倩月邊女，歸去借青鸞。
煙水闊。高林弄殘照，晚蜩凄切。碧砧度韻，銀床飄葉。衣濕桐陰露冷，采涼花、時賦秋雪。嘆輕別。一襟幽事，砌蛩能說。
客思吟商還怯。怨歌長、瓊壺暗缺。翠扇恩疏，紅衣香褪，翻成消歇。玉骨西風，恨最恨、閑卻新涼時節。楚簫咽。誰倚西樓淡月。
漫道十年前事，悶懷天又陰。何須恨、典了西湖，更笑君、宴罷瓊林。閑時數聲啼鳥，凄然似、上陽宮女心。記斷橋、急管危弦，歌聲遠，玉樹金縷沈。
看萬年枝上禽。徊徨落月，斷腸理絕弦琴。魂夢追尋。揮淚賦白頭吟。當年未知行樂，無日夜、望鄉音。何期至今。綠楊外、芳草庭院深。
水云幽。怕黃霜竹生新愁。生新愁。如今何處，倚月明樓。
龍吟杳杳天悠悠。騰蛟起舞鳴箜篌。鳴箜篌。聽吹短氣，江上無秋。
冰箔紗簾小院清。晴塵不動地花平。
昨宵風雨，涼到木樨屏。
香月照妝秋粉薄，水云飛佩藕絲輕。
好天良夜，閑理玉靴笙。
問海棠花下，又何如、玄都觀中游。嘆佺巢蜀錦，常時不數，前度何稠。
誰見宣華故事，歌舞簇遨頭。共是西江水，不解西流。
在處繁華如夢，夢占人年少，生死堪羞。任傾城傾國，風雨一春休。
醉逢君、何須有約，醉留君、系不住扁舟。空又失，花前一笑，綠盡芳洲。
暖消蕙雪，漸水紋漾錦，云淡波溶。岸香弄蕊，新枝輕裊條風。次第燕歸將近，愛柳眉、桃靨煙濃。鴛徑小，芳屏聚蝶，翠渚飄鴻。
六橋舊情如夢，記扇底宮眉，花下游驄。選歌試舞，連宵戀醉珍叢。怕里早鶯啼醒，問杏鈿、誰點愁紅。心事悄，春嬌又入翠峰。
蓂莢飛雙，桂分缺二。金風已肅深秋意。
萱庭戲彩恰稱觴，蕊宮仙子天臺裔。
鶴發童顏，龜齡福備。孩兒書額添三字。
常將機訓付兒孫，取青行擁潘輿侍。
山青青。水泠泠。
養得風煙數畝成。
乾坤一草亭。
云無心。竹無心。
我亦無心似竹云。
歲寒同此盟。
燕子芹干，龍孫籜老，綠陰深鎖林塘。午風庭院，人試薄羅裳。
數盡落紅飛絮，摘青梅、煮酒初嘗。重門靜，一簾疏雨，消盡水沉香。
把當年團扇，恩情猶在，未是相忘。笑衰翁鬢發，早已蒼蒼。
說與乘鸞彩女，看世間、多少炎涼。都休怨，百年一夢，且共醉霞觴。
念芳鈿委路，粉浪翻空，誰補春痕。佇立傷心事，記宮檐點鬢，候館沾襟。東君護香情薄，不管徑云深。嘆金谷樓危，避風臺淺，消瘦飛瓊。
梨云已成夢，謾蝶恨凄涼，人怨黃昏。拈殘枝重嗅，似徐娘雖老，猶有風情。不禁許多芳思，青子漸成陰。怕酒醒歌闌，空庭夜月羌管清。
欲展吳箋詠杜娘。為停楚棹覓秦郎。藕花三十六湖香。
珠顆翠檠饒宿淚，玉痕紅退怯晨妝。小橋風月思凄涼。
唱古荼?，新荷葉，誰向重簾深處。
東風三十六，向園林都過，馀寒猶妒。
公子狐裘，佳人翠袖，怎見此時情否。
天上知音杳，怪參差律呂，世間多誤。
記畫扇題詩，單衣試酒，夢歸泥絮。
嗟春如逆旅。送無路、遠涉前無渡。
回首住、凌波亭館，待月樓臺，滿身花氣凝香霧。
度入南薰去。留燕伴、不教遲暮。
但一點、芳心苦。生怕搖落，分付荷房收貯。
晚妝又隨過雨。
對琴臺、不堪塵涴，春風微露纖指。崢嶸鶴膝翹空勢，取次著花安蕊。偏有意。把竹外一枝，飛灑輕煙里。月痕如洗。又底事丹青，何須水墨，虛白闞清泚。
華堂暮，珍重休彈麈尾。靜中留此佳致。橋西幾度香浮處，回首都隨流水。閑徙倚。嘆汨沒黃埃，變幻皆如此。蜚廉莫起。待別有神人，風斤一運，和影上窗紙。
流蘇靜掩羅屏小。春夢苦無分曉。一縷舊情誰表。暗逐馀響裊。
相思謾寄流紅杳。人瘦花枝多少。郎馬未歸春老。空怨王孫草。
