寄內及示諸子口號五首
傳家喜有丈夫子，懶讀翻為累老親。好貨私妻總如此，撐持門戶屬何人。
一經遺爾貴沉酣，父子恩深未易談。廢學斷機如此織，獨無新婦為夫慚。
作詩何有寄山妻，甘旨高堂要及時。勸子讀書還勸婦，莫將淺眼誤吾兒。
向平之愿何當酬，老我行藏不自由。穎水春來好魚獵，幾番新漲接書樓。
韶陽未領意先灰，果熟西園又一回?？靶χ︻^爭覓者，無人解向本根培。
傳家喜有丈夫子，懶讀翻為累老親。好貨私妻總如此，撐持門戶屬何人。
一經遺爾貴沉酣，父子恩深未易談。廢學斷機如此織，獨無新婦為夫慚。
作詩何有寄山妻，甘旨高堂要及時。勸子讀書還勸婦，莫將淺眼誤吾兒。
向平之愿何當酬，老我行藏不自由。穎水春來好魚獵，幾番新漲接書樓。
韶陽未領意先灰，果熟西園又一回?？靶χ︻^爭覓者，無人解向本根培。
家中有可傳承家業的兒子本是喜事，可你懶于讀書反而讓年邁父母擔憂。貪愛財物偏愛妻子總是這樣，支撐家庭重擔該靠何人？以經典傳家貴在深入鉆研，父子間的深情難以言說。若像孟母斷機勸學般嚴格，難道沒有兒媳為丈夫的懈怠而羞慚？寫詩哪是為了寄給妻子，是提醒要及時奉養年邁雙親。既勸兒子讀書也要勸兒媳，莫用短淺眼光耽誤我兒。向平完成子女婚嫁的心愿何時能實現？我這老人的行止卻身不由己。穎水春天適合捕魚打獵，幾次新漲的春水連接著書樓。還未領略韶陽風光心已灰，西園的果子又成熟了一回?？尚δ切幹鴮ふ抑︻^果實的人，沒人懂得去培育根本。
丈夫子：指兒子。
沉酣：深入專注，此處指對經典的鉆研。
斷機：用孟母斷機杼典故，指母親督促兒子學習。
甘旨：美味的食物，代指奉養父母的孝心。
向平之愿：東漢向子平完成子女婚嫁后出游，代指完成子女人生大事的心愿。
韶陽：美好春光，或指地名。
此詩應為詩人晚年所作，圍繞家庭責任與子女教育展開。詩人以‘寄內及示諸子’為題，可見是寫給妻子和子女的勸誡詩，反映了傳統士大夫對家族傳承、子女教育的重視，以及對家庭責任分配的關切。
全詩五首圍繞家庭倫理與教育主題，從勸子讀書、夫妻共擔責任、奉養父母、人生遺憾到根本培育逐層展開，語言樸實真摯，體現了詩人對家族延續的深切關懷與對后輩成長的殷切期望，是傳統家庭教育詩的典型之作。
一片秋云一點霞，十分荷葉五分花。 湖邊不用關門睡，夜夜涼風香滿家。
京洛塵中耿素衣，蒼頭泠面古須眉。 春風紅紫百千變，惟有此花如舊時。
去時不由人，歸怎由人也。羅帶同心結到成，底事教┾舍。心是十分真，情沒些兒假。若道歸遲打棹篦，甘受三千下。
云灑清江江上船。一錢何得買江天。催短棹，去長川。魚蟹來傾酒舍煙。
水涵微雨湛虛明。小笠輕蓑未要晴。明鑒里，縠紋生。白鷺飛來空外聲。
春入渭陽花氣多。春歸時節自清和。沖曉霧，弄滄波。載與俱歸又若何。
清灣幽島任盤紆。一舸橫斜得自如。惟有此，更無居。從教紅袖泣前魚。
一泓天水染朱衣，生怕紅埃透日飛。 急整離離蒼玉佩，曉云光里渡河歸。
衣裁緗纈態纖稼，猶在瑤池半醉中。 嫌近清明時節冷，趁渠新火一番新。
碧服銀須粉撲衣，又隨雪柳趁燈輝。 怕寒還戀南華夢，凝佇釵頭未肯飛。
一片云飛墮。乍持來、瑤箋爛漫，郇公五朵。湖海樓頭高百尺，也賞綠窗吟課。
慚愧殺、論班說左。多少英才門下士，更傳燈、分與蘭閨火。
珠玉似，咳和唾。
愁人今向愁城坐。悔髫齡、涂鴉幾字，外間流播。冰雪聰明天付與，未免言之太過。
況齒及蛾江血涴。父櫬未歸兒遠適，問孤孀、母子依誰可。
將伯告，倘予和。
雨蕭蕭、春寒欲暮。杜鵑聲轉山路。東風與汝何恩怨，強管人間去住。行且去。漫憔悴十年，愁得身成樹。青青故宇?？春剖庫`修，徘徊落日，不樂復何故。 曾聽處。少日京華行路。青燈夢斷無語。風林颯颯雞聲亂，搖落壯心如土。今又古。任啼到天明，清血流紅雨。人生幾許。且贏得劉郎，看花眼慣，懶復賦前度。
甚平生、風流謝客，刀頭夢送酸楚。不堪又得花間曲，猛憶云英霜杵。閑情賦。誰催就月明，云鬢犀梳吐。才情幾許。待遺策重來，吹簫一弄，鸞鳳共輕舉。 留春住。買得綠波南浦。黃金□散如土。薔薇洞口三生路。無奈春光頓阻。新□緒。也待見東鄰，花艷墻低處。東風看取。便嬌送飛梭，半摧編貝，笑詠尚高古。
春欲來時，看雪里、新梅品流珍絕。氣韻楚江，顏色中央，數朵巧镕香蠟。嫩苞珠淚圓金燭，嬌腮潤、蜂房微缺。畫欄悄，佳人道妝，醉吟風月。 淡白輕紅謾說。算何事、東君用心偏別。賦與異姿，添與清香，堪向苦寒時節。但教開后金尊滿，休惆悵、落時歌闋。斷腸也，繁枝為誰贈折。
小桃枝上春來早，初試薄羅衣。年年此夜，華燈盛照，人月圓時。禁街簫鼓，寒輕夜永，纖手同攜。更闌人靜。千門笑語，聲在簾幃。
