謝龍圖李待制見寄
煙霄閑似在煙霞，唯有龍圖學士家。
和了御詩垂錦帳，臥聽仙樂出宮花。
遙知清貴孰能攀，天上閑勝地上閑。
除對圣君論道外，時題詩句落人間。
煙霄閑似在煙霞，唯有龍圖學士家。
和了御詩垂錦帳，臥聽仙樂出宮花。
遙知清貴孰能攀，天上閑勝地上閑。
除對圣君論道外，時題詩句落人間。
在云霄間的生活閑適得如同置身于煙霞仙境一般，唯有龍圖閣學士家有這樣的氛圍。學士和好了御賜的詩后在錦帳中休息，臥躺著聆聽從宮中傳來如仙樂般的聲音。我遠在他方就知道學士的清貴無人能及，天上的閑適更勝過人間的閑適。學士除了與圣君談論治國之道外，還時常題詩流傳到人間。
煙霄：云霄，這里指高位。
煙霞：煙霧和云霞，常指山水勝境。
龍圖學士：指李待制，龍圖閣是宋代收藏典籍、文獻的地方，龍圖學士是龍圖閣中的官職。
和：依照別人詩詞的題材、體裁和韻腳來寫作詩詞。御詩：皇帝所作的詩。
仙樂：美妙的音樂，這里指宮中傳來的音樂。
清貴：清高尊貴。
具體創作時間和地點難以確切知曉。宋代文人之間常有詩詞唱和往來，此詩可能是詩人收到龍圖閣李待制的寄詩后所作回應。當時宋代文化繁榮，文人在朝堂和文壇都有一定的交流活動，詩人通過此詩表達對李待制的贊美。
這首詩主旨是贊美龍圖學士的清貴生活和才華。其突出特點是語言優美，意境高雅，通過對學士生活場景的描寫展現其身份地位。在文學史上雖可能沒有重大影響，但反映了宋代文人之間的交往和當時的文化氛圍。
金方正位鑿平湖，物景堪將入畫圖。 兩岸雨垂楊柳重，一汀沙立鷺鷥孤。 泓澄良夜搖明月，瀲滟高秋蘸碧蘆。 寓目瀟湘徒有約，殘陽歸去獨躊躇。
遙山層疊海云開，浴鷺飛鷗自去回。 春水茫茫天不盡，片帆浮動碧空來。
湖上芙蓉近小舟，曉來清淚對花流。 吳州客自傷長夜，不為西風怨早秋。
百結襕衫破幞頭，年年落第出神州。 卻因一只穿楊箭，臨老來封馬上侯。
蕙帳煙凝晝掩關，落花時節雨闌珊。 客來驚起還鄉夢，繞屋春風綠樹寒。
往事明明是夢中，發霜那有舊形容。 客床對臥秋深雨，聽得鄰僧半夜鐘。
北山松粉落輕黃，濯雨蝦須麥吐芒。 槐火石泉寒食后，十分春事屬農桑。
學呆，妝癡，誰解其中意？子規叫道不如歸，勸不醒當朝貴。閑是非，子心無愧。盡教他爭甚底，不如他瞌睡，不如咱沉醉，都不管天和地。
窗低蘆葦秋，便有江湖思。 久已倦垂綸，游魚不須避。
破篋猶存舊賜香，輕將魂夢別昭陽。 只知鏡時春難駐，誰道人間夜更長。 父母家貧容不得，君王恩重死難忘。 東風二月垂楊柳，猶解飛花入苑墻。
渠本宣州人，生緣在寧國。 前不尊釋迦，后不敬彌勒。 家貧無飯噇，出家去投佛。 行腳走諸方，江南遍江北。 才參臨濟禪，便作白拈賊。 眼里有瞳人，肚中無點墨。 還如破阿師，說得行不得。
碧洞青崖著雨，紅泉白石生寒。朅來十月九湖山。人笑元郎太漫。 絕壑偏宜疊鼓，夕陽休喚歸鞍。茲游未必勝驂鸞。聊作湖南公案。
山為驪龍盤，谷作驪龍腮。 珠樹存其間，誰采明月來。 何須循海隅，笑蚌未成胎。
出頭出飛瀑，落落鳴寒玉。 再落至山腰，三落至山足。 欲引煮春山，僧房架刳竹。
銀鉤慣學君王帖，寶軫頻聽淑女琴。 更與六宮循節儉，釵頭不綴辟寒金。
